音韵学绪论.ppt

第一章音韵学绪论?一、汉语音韵学是一门怎样的学科??1、汉语音韵学的产生?早在汉末和魏晋时期,随着印度文化传入中国,佛经翻译事业日渐兴隆。学者们由于翻译的实际需要,掌握了梵文的拼音原理,并且用来分析汉字的声韵调,最后发明了反切注音,一时间,反切风行,韵书纷出,从那个时候起,汉语音韵学就产生了。一、汉语音韵学是一门怎样的学科??现在汉语音韵学被纳入历史语言学的范畴。是研究汉语的一门重要学科。?2、什么是汉语音韵学??是研究古代汉语语音的一门学问。之所以使用汉语音韵学这样的名称,一则由于音韵学是大家都熟悉的传统术语,二则音韵学和语音学在研究方法和内容上有所不同。虽然两个学科都以语音作为研究对象,但音韵学侧重音类的划分,语音系统的归纳和整理;而语音学则侧重发音方法的分析。一、汉语音韵学是一门怎样的学科??3、划分音类的标准?各个语言都有一个自然的标准,即辨义作用。用辨义作用来研究汉语的语音的音类及其拼合规律,就是汉语音韵学研究的内容。从印欧语言来说,每种语言都事业一定数量的元音和辅音,把这些元音和辅音按照一定规律拼合起来就可以组合成为词素或词,于是就表达了一定的概念。就汉语来说,汉语的语音系统虽然不使用元音、辅音这样的因素来构成,使用声、韵、调这样的因素来构成,使用多少声类,韵类,调类等,它们依照一定规律拼合,构成词和词素,表达一定的意义。二、音韵学的研究目的和对象?1、语音的发展和演变?《魏风硕鼠》:“硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直。”?其中的麦、德、国、直已经完全不押韵了。二、音韵学的研究目的和对象?齐桓公与管仲谋伐莒,谋未发而闻于国。桓公怪之,曰:“与仲父谋伐莒,谋未发而闻于国,其故何也?”管仲曰:“国必有圣人也。”------少顷,东郭牙至。管仲曰:“此必是已。”乃令宾者延之而上,分级而立。管子曰:“子邪?言伐莒者。”对曰:“然。”管仲曰:“我不言伐莒,子何故言伐莒?”对曰:“臣闻君子善谋,小人善意。臣窃意之也。”管仲曰:“我不言伐莒,子何以意之?”对曰:“臣闻君子有三色。------艴然充盈,手足矜者,兵革之色也。日者臣望君之在台上也,艴然充盈,手足矜者,此兵革之色也。君呿而不唫,所言者莒也。君举臂而指,所当着莒也。”?高诱的注释:“呿,开;唫,闭。”二、音韵学的研究目的和对象?2、汉语语音发展大致可以分为四个阶段:?上古音时期,指先秦两汉时期语音系统;?中古音时期,指魏晋隋唐时期的语音系统;?近代音事情,指宋元明清时期语音系统;?现代音时期,指五四以来的语音系统。二、音韵学的研究目的和对象?3、音韵学家赖以研究的对象是记录古代语言的汉字?通过分析各个历史时代的汉字的读音,归纳各个历史时代的语音系统,包括声母系统,韵母系统和声调系统,又通过各个历史时期的语音系统的比较,从而阐明汉语语音的演变过程及规律。因此,罗常培先生说:“音韵学就是分析汉字或汉语里所含的声韵调三种元素,而讲明他们的发音和类别,并推究它们的相互关系和古今流变的。”二、音韵学的研究目的和对象?4、传统的汉语音韵学的三个部分:?今音学,以隋唐音韵为主的中古音韵,以研究《切韵》《广韵》系统的旧韵书为内容。?古音学,以研究周秦古音为内容,先秦两汉的诗歌韵文主要根据《诗经》、谐声字研究上古音韵系统。?等韵学,分析汉语发音原理和方法,以宋元明清的韵图为主要研究对象,相当于今天的普通音韵学。三、汉语音韵学的功用?对于古代的文化遗产,我们应当加以继承。但首先我们应当克服语言文字的关口,这需要三方面的知识,及文字、训诂和音韵。?从文字方面来说,要了解关于汉字的起源、性质、结构及其流变知识,掌握它们有助于我们理解古文。如《山海经海外西经》:“刑天与帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。”三、汉语音韵学的功用?又如《论语述而》:子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。”这里的“暴死冯河”汉孔安国注:“暴虎,徒搏;冯河,徒涉。”于是根据孔注后人解释这句话的意思是“徒手搏虎,徒足过河”这个解释有不确切的地方。