中等专业学校办学水平评估指标体系.docx

中等专业学校办学水平评估指标体系.docx中等专业学校办学水平评估指标体系修订稿分类总目1•关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》的说明中等专业学校办学水平评估指标体系总表中等专业学校办学水平评估指标体系关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》,我们对1991年颁行的《普通中专学校办学评估指标体系(试行稿)》进行了全面修订。修订后的指标体系作为国家级中专、省(部)级中专的评估标准使用。二•这次评估指标体系的修订,以***同志“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”的教育思想为指南,贯彻《中华人民共和国职业教育法》的精神,努力适应我国经济体制从计划经济向市场经济转变、生产方式从粗放型向集约型转变的时代要求。修订后的指标体系比原体系更为简化,科学性、导向性和可操作性更强,更有利于促进教育改革,促进中专教育的发展。三•本指标体系的结构,仍采用三级指标结构。其中:办学条件权重占40%、办学过程占45%、办学目标占15%。四•本指标体系采用定性、定量相结合的方法评价。第一级、第二级指为计算指标,第三级指标为具体评估指标。各级指标皆以百分制分值反映其水平,将一百分划成A、B、C、D、E五段,分别对应五个等级:A—优 B—良 C—中 D—合格 E—不合格当用定性法评价时,对照评等标准定等,取该等的中值分为评价分值:A—95 B—85 C—75 D—65 E—30若所评对象实况为空时则取0分。当用定量法评价时,根据测量值K对照评等标准定等,按K值靠近评等六•本指标体系要求提供的佐证资料,其年限范,除专门说明外,均标准的上、中、下三段直接取该等的上限、中值、下限分。五等的三段分别是:A±—100A中一95A下一90B上一89B中一85B下一80C上一79C中一75C下一70D上一69D中一65D下一60E上一59E中一30E下一0五•本指标体系适用于工、农、卫、财类中等专业学校,其中“财类包括财经、政法、管理、文秘等。为评估前二年。中等专业学校办学水平评估指标体系总表(工、农、卫、财类)(20)Ml-(6)M1-1-1校园M1-1-()()Ml-(2)M1-2-1藏书量Ml-2-2图书馆Ml-2-()()()皿-(6)M1-3-1实验教学设施Ml-3-()()Ml-(4)M1-4-1电化教学设施Ml-4-2计算机设施M]()()()Ml-(2)M1-5-1体育器材Ml-5-()()(20)\12-(4)M2-1-1领导结构M2-1-()()M2-(2)M2-2-1学历M2-2-()()M2-(14)M2-3-1教师结构 0. 4()M2-3-2实训指导教师 0. 1()M2-3-3理论教学水平 0. 2()M2-3-()M2-3-5教材、论文、著作、教育科研、技术成果 ()(25)(5)M3-1-1专业设置与开发M3-1-2骨干专业建设M3-1-()()()M3-)M3-2-1教务管理M3-2-2实训教学管理M3-2-()()()M3-(5)M3-3-1课程改革M3-3-2教学方法改革M3-3-()()()(10)\14-(5)M4-1-1德育工作的组织与实施M4-1-2学生思想教育工作M4-1-()()()M4-(5)M4-2-1学生管理制度与实施M4-2-2班主任工作M4-2-()()()(10)M5-(4)M5-1-1规章制度M5-1-2考核与档案M5-1-3民主管理M5-(2)M5-2-1总务管理M5-2-2财务管理M5-2-3卫生与保健M5-(4)M5-3-1人事分配制度改革M5-3-2学校管理现代化M5-3-3后勤管理改革M6质量与