初中语文之病句辨析.ppt

病句辨析中考语文专题复****复****目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。病句***病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改。《考试说明》中列出的病句类型大致有如下情形:1、成分残缺病句类型1、缺主语2、缺谓语3、缺宾语类型一成分残缺或赘余2、成分赘余:用词语重复形成赘余4、缺必要的修饰限制语成分残缺1、缺主语。例:通过不懈努力,使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。(缺主语,应删去“通过”或“使”。)2、缺谓语。例:四月中旬,我们学校初中部作文比赛。(缺谓语,应在“我们学校”后加上“举办”。)3、缺宾语。例:大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。(缺宾语,“加强”后缺宾语中心语,可在“思想道德”后加“建设”。)成分赘余例:我们班的同学,在上课的时候,我们都能认真听讲。(主语“我们班的同学”和“我们”重复,应删去后一个“我们”。)类型二语序不当语序不当1、定语位置不当2、状语位置不当3、并列词语位置不当1、定语位置不当定语与中心语的正确次序一般是:(1)表领属性的或时间的、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语(性质);(5)名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例:马航MH370失踪后,许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。(表数量的“许多”应紧靠中心短语。)2、状语位置不当例:在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。(“广泛”应修饰“听取”)3、并列词语位置不当例:面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可以掉以轻心。(逻辑语序不当,应该将“仔细调查”放到“认真研究”前。)搭配不当1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当4、修饰语和中心语搭配不当5、关联词搭配不当6、一方面和两方面搭配不当类型三1、主谓搭配不当例:轻风吹过,月光、树枝晃动起来,发出沙沙的声响。(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配,可将“月光”删掉。)2、动宾搭配不当例:由许嘉璐担任首席顾问、李行健主编的《学生规范字典》可以满足现代语文。(“满足现代语文”动宾搭配不当,应在句末补充“·······学****的需要”。3、主宾搭配不当例:苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情,成为众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”,而不是“自然环境”和“民族风情”,可以改为“具有原生态的自然环境和浓郁的民族风情的苗乡侗寨,成为······”。4、修饰语和中心语搭配不当例:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(“手”是“能干的”,但不能是“聪明的”,应删去“聪明”)5、关联词搭配不当例:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(关联词“如果”和“也”搭配不当,把“也”改为“就”)6、一方面和两方面搭配不当最常见的句式是“是否(能否,有无)……是……”,即前面用肯定+否定的选择形式,后面只用肯定的或否定的形式,修改的原则是使前后一致。例:环境的好坏、服务质量的优劣,是我市旅游业健康发展的重要保证。(好坏优劣是两方面的,是我市旅游业健康发展的重要保证是一方面的,二者不搭配,可以改为“优美的环境、优秀的服务质量是我市旅游业健康发展的重要保证”。)