智取生辰纲.doc

智取生辰纲课题智取生辰纲课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学****反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。,理清线索,把握情节。(重点),理解人物形象。(难点),陶冶情操,形成积极的人生观和价值观。(重点)课前预****作者简介施耐庵,元末明初小说家。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象,无不精通。曾在钱塘为官,因与当权者不合,弃官还乡,闭门著述。著有《水浒》。《水浒》又称《水浒传》或《忠义水浒传》,是我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说。写作背景本文选自《水浒传》第十六回(人民文学出版社1997年版)。有删节,题目是编者加的。大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京,给他老丈人蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时,半路被人打劫,这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议夺取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐阮氏三兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝,并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。文体知识章回体小说章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式,其特点是将全书分为若干章节,称为“回”。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事,一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完,每讲一次,就等于后来“章回体”中的一回。在每次讲说前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是“章回体”小说回目的起源。读准字音趱行(zǎn)虞候(yú)嗔(chēn)干系(ɡān)撇下(piē)这厮(sī)朴刀(pō)恁地(nèn)兀自(wù)省得(xǐnɡ)喃喃呐呐(nán)怄(òu)濠州(háo)逞辩(chěnɡ)晁盖(cháo)罗唣(zào)剜(wān)窥望(kuī)忒(tuī)尴尬(ɡānɡà)聒噪(ɡuōzào)勾当(ɡòu)面面厮觑(qù)喏喏连声(nuò)辨清字形理解词语端的:真的,确实。干系:责任。这厮:对人的轻蔑的称呼,相当于“这家伙”“这小子”一类话。吹嘘:急促喘气。恁地:这样,如此。怨怅:怨恨。忍气吞声:形容受了气而强制忍耐不说什么话。喃喃呐呐:连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。兀自:尚且,还。逞辩:卖弄口舌。怄:使人生气。喏喏连声:恭敬地连连答应。喏喏,应诺声。勾当:事情。寻思:思索,考虑。面面厮觑:互相望着发愣。聒噪:打扰了,麻烦了。死心塌地:形容主意已定,决不改变(多含贬义)。新课导入常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三国出智士,梁山多勇夫。梁山好汉都是有勇无谋的吗?答案当然是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。今天我们来学****智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的智慧。新课展开【初读课文,整体感知】?他们之间发生了什么故事?主要人物:杨志、老都管、虞候、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟。主要情节:杨志押送生辰纲,晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。。明线:杨志押送金银担——智送暗线:吴用智取生辰纲——?