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文档分类:外语学习 > 英语写作

利用内容图式指导记叙文写作.docx


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文档介绍:
利用内容图式指导记叙文写作.docx利用内容图式指导记叙文写作■中学语文论文利用内容图式指导记叙文写作程丽华前两天我布了以〃那一刻对我影响很大〃为题写一篇记叙文。拟定这个题目,—是想通过〃那一刻〃,暗示学生能集中写出一段精彩的描写;二是想通过〃对我影响很大〃,要求学生处理好叙述方向问题。批改后,各分数段情况如下:90分以上的2人;80—89分的18人;70-79分的24人;70分以下11人,其中不及格的2人。总体而言,这次作文的高下之分,关键就是能不能体现作文内容与题目间的契合关系。因此在作文讲评时,我借助内容图式的知识来帮助学生解决这方面的问题。我从80分以上的作文中选取了几篇,从70分以下的作文中选取了几篇,都隐去姓名,印发给学生,要求他们课前在不同得分段的作文中分别阅读2篇,并思考它们得失的原因。请看课堂片段:环节一:学生分析不太好的作文情况生:我读的这篇作文详细记叙了打乒乓球的过程z从小时候一直写到现在参加比赛,时间跨度很大,不知道他要写〃哪一刻〃。生:我读的这篇叙述了他和父母爬黄山的过程,全文共10个自然段,只在最后一段提到〃那一刻对我影响很大〃,文章内容安排不合理。生:我读的这篇是写参观天鹅湖的所见所思,在风景优美的天鹅湖看到天鹅失去了飞翔的本能,那一刻,作者深感人类的残忍和罪恶,为天鹅感到悲哀和痛惜,这好像也算不上〃对我的影响〃吧。师:大家看得很细致”我们发现这些作文在内容布局上有什么共同的问题吗?生:这些文章关于〃那一刻〃前的内容写得太多了。生:相比之下,关于哪一刻〃和〃对我的影响〃的内容写得不够充实。生:有的文章没有写出〃对我的影响〃,有的把对〃我〃的影响,写成了〃我〃的点滴感悟。(师板书)师:这个图式不涉及具体的内容,只反映内容的框架。圆表示〃那一刻〃的内容,圆前i面的横线表示哪一刻〃以前发生的事情。由这个图做例子,请同学们画出其他不太符合题意的内容图式。(生板书)师:请你解释一下。生:前面的横线很长,表示所写的〃那一刻〃前的内容很多;我把圆画成更小的形状表示〃那一刻〃的内容很少后面的横线很短表示〃对我的影响〃内容很少。师:通过以上图式,我们看到写不好记叙文往往是因为注意力被一些具体内容束缚了,习惯性地交代事情的来龙去脉,而忽视了应该根据题目安排文章的内容布局。环节二:引导学生分析写的较好的作文师:我们再来看看这几篇文章的内容布局有什么特点,并仿照前面的图式,也试着画出它们的内容图式,有精彩的段落和句子可以读一读。生:我读的这篇作文内容布局很好,开头用简洁的语言对小区门口摆摊的老奶奶做了介绍,然后描写去小摊买文具,将老奶奶找的零钱随意施舍给乞丐的〃那一刻〃o我很喜欢结尾处写〃对我的影响〃的一段话:〃那一刻对我影响很大,那位老奶奶一天所得不过十几元吧,她零钱盒中的钱还没有乞丐破盒子里的钱多。以前出去玩时遇到乞丐,朋友们在慷慨解囊时,对我的小气表示不满,我—直不知道该怎样和他们解释,那一刻的镜头让我明白,我不给乞丐钱”不是因为我小气,只是不想让那些生活同样艰苦却仍然坚持奋斗的人伤心。从那以后,我再也没有给过乞丐钱”虽然我并非觉得他们是骗子。”生:我读的这篇作文也写得很好。导入简洁,〃那一刻〃写得充实,〃影响〃写得深刻,符合好文章〃凤头、猪肚、豹尾〃的标准。我喜欢他末段的总结:〃我告诫自己,人应当为了保持一颗本心而活,宁愿做一个真诚的平凡的人,也不要成为_个虚伪的成功的人师:同学们目光敏锐,思维清晰,很快发现了这些同学作文中出色的地方。就是对〃那一刻〃的描写非常细致、生动、充实,文章的内容布局非常合理。谁能画出这些作文内容的图式?(生板书)师:画好这个内容图式,是写好这篇作文的重要基础。这个图式和作文题目是怎么对应的?生(纷纷):圆圈代表〃那一刻〃,后面的横线代表〃对我影响很大〃。师:以后不管写什么作文题,先要找到题曰中的关键词,分析关键词之间的关系,然后用内容图式把这种关系表现出来,这样就能基本保证作文内容符合题意了。在此基础上,如果想写出自己特别的想法,还可以在这个图式上做一些拓展。下面通过分析两篇92分的作文来领会这个方法。看出这两篇作文的内容布局了吗?生:我知道一篇是刘启明写的,他的作文和前面的不太一样,他用对比的手法写参加演讲比赛获得成功的〃那一刻对我的影响〃:〃小时候我是个内向的孩子,不善言辞,在公共场合很少发表观点,像大海中潜游的鱼。爱上阅读后,文学使我更加恬静、沉郁,终日不肯言语,长期的沉默寡言让我对在大众场合说话感到非常害怕。〃〃那一刻,一个不善言辞的人——我做到了!即使我有过失败,有过无助,但是在那一刻,我收获了诗人但丁一生的力量——自信。那—刻之后,我整个人都变了,像脱胎换骨一般,我变得乐观,自信,勇于承担!〃生:我读到的另一篇也是采用对比的手法,写心情低落时看见小女孩释放蝴蝶的那一刻〃对我 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.