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文档分类:幼儿/小学教育 > 学习方法

游戏教学能够在很大程度上提高学生学习的积极性,而作为....doc


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游戏教学能够在很大程度上提高学生学习的积极性,而作为....doc
文档介绍:
游戏教学能够在很大程度上提高学生学习的积极性,而作为教师,如何使游戏在教学活动中充分地发挥其作用,我觉得就要做到以下几个注意事项:(一)教师在游戏教学中的角色    游戏教学首先要由教师事先以教学内容为素材设计,然后引导学生有序的开展。游戏教学体现了“教师为主导,学生为主体”的教学规律。 1、游戏教学具有明确的目的性,但是对于儿童来说,游戏一旦有了任何强迫性,便失去了本身的意义。所以游戏教学要使学生真正成为游戏的主体,要使儿童参加游戏教学的活动成为他们内在的动机,这就要求教师能将教学目的和内容与游戏的内容与规则巧妙的结合起来。    2、教师要保证全体同学参与    既要保证学生的主体地位,又要使游戏能围绕教学目标,完成教学任务,教师必须做到使全体学生都成为游戏的主体。这是保证教学质量的要求,也是衡量游戏教学成功与否的标志。      3、教师要做好游戏前材料和场地的准备活动      4、教师要讲清游戏规则 (二)教师在游戏教学中要讲究方法。(1)直接讲授它适用于规则比较简单、易于表达,大部分学生都已熟悉掌握的游戏。 (2)演示它主要用于学生较陌生,并单靠教师的口头教授难以理解的较复杂的游戏。教师可以选几个理解能力较强的学生与其演示游戏,还可以教师口头讲解后或讲解时,让其示范游戏。   (三)教师在游戏中要及时调控    在游戏过程中,小学生往往由于过度兴奋和对游戏规则的不熟悉而产生一些“混乱”的情况,教师要善于观察全局,教师此时不能失态发火,要耐心用“及时刹车法”“表扬法”来鼓励学生,有序而有规则的进行游戏。今后,我会在自己的工作中努力尝试,不断探索,把所学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,向着更高的目标迈出坚定的步伐 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.