8甘地被刺.ppt

知识回顾整体感知深入探究被刺课堂小结怎么说说什么消息内容结构安排消息:用事实讲话,及时地报道最新发生的有价值的事实。消息强调快、新、真、准、简。说什么怎么说(1)请用一句话简明地概括全文的主要信息。(2)找出文中的细节描写,鉴赏并分析其作用。课前要求:根据课文P59—P62的内容,为课文设计题目。(3)这篇新闻可分为几个部分,分别写了什么内容?(4)为什么在写了甘地被刺的主体事件整个过程后,作者还用大量篇幅写了民众的反应?小结(1)请用一句话简明地概括全文的主要信息(30字内)。(3)这篇消息可分为几个部分,分别写了什么内容?说什么怎么说(1)请用一句话简明地概括全文的主要信息。(不超过30字)【注意应包含新闻应有的基本要素】二、整体感知:(一)筛选并整合文本信息(1948年)1月30日甘地在新德里遇刺身亡,印度上下悲恸惊恐。新闻六要素:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、How(结果如何)。(3)这篇新闻可分为几个部分,分别写了什么内容?返回二、整体感知:(二)理清文章思路导语:(第1段)甘地被刺,印度举国悲恸惊恐。主体:(第2—10段)主要写了甘地被刺事件的整个过程。 结尾:(第11—16段)甘地被刺身亡后民众的反应,以及引发的一系列的社会动荡。新闻四部分:标题、导语、主体、结尾。说什么怎么说(2)找出文中的细节描写,赏析并分析其作用。(4)为什么在写了甘地被刺的主体事件整个过程后,作者还用大量篇幅写了民众的反应?4三、深入探究:背景了解甘地(Gandhi),尊称圣雄甘地,是印度民族主义运动和国大党领袖。他是印度的国父,他带领国家迈向独立,脱离英国的殖民统治。他的“非暴力不合作”的反抗主张,也就是他说的“nonviolentprotest”,影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动。(2)非暴力不合作运动。印度是一个有着悠久宗教传统的国家,佛教和印度教的影响十分深广。这两种宗教教义繁复,有一点却是共同的:它们都反对任何暴力,主张以忍让和和平的方式,解决一切争端。甘地是一个虔诚的教徒,笃信教义。因此他创造了一种独特的争取印度民族独立解放的方式,叫做“非暴力不合作运动”。“非暴力不合作运动”包括两部分内容:“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度。具体内容有:辞去英国人授予的公职和爵位;不参加殖民政府的任何集会;不接受英国教育,以自设的私立学校代替英国统治者的公立学校;不买英国货,不穿英式服装,自己纺纱织布;不买英国公债,不在英国银行存款,等等。三、深入探究(一)赏析文本表现手法细节细节指人物、景物、事件等表现对象的富有特征的细枝末节。如人物的外貌、动作、语言、穿着,场面等等。(2)找出文中的细节描写,赏析并分析其作用。鉴赏思路:明确手法+结合文本分析+作用效果