【课时训练】第二节 让电灯发光.doc

知识*能力练夯实基础培养能力知识点一电路的组成及相关概念1、在日常生活中,人们常说"开灯"、"关灯",其物理含义是:(),,、电路有三种状态:处处连通的电路叫;某处断开的电路叫;时电流很大,、画出下列要求的电路元件符号(1)电池组;(2)灯泡;(3)开关;(4)电动机;(5)交叉相连的导线;(6)插座。知识点三电路分析4、如电路图13—2—1中,正确的是()图13—2—15、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图13—2—2中设计最合理的是()图13—2—26、在图13—2—3所示的各电路中,开头S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的图是()图13—2—3知识点四设计简单的电路图7、居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上,有人走动发出声音,灯亮;白天,无论发出多大声音,电灯也不会亮。请把图图13—2—4中的器材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合,闭合后经过一两分钟便自动断开)。图13—2—4图13—2—5知识点五根据电路图连接实物图8、如图13—2—5所示,甲是玩具电风扇的电路图,请在乙图中连接它的实物电路。知识点六根据实物图画电路图9、根据图13—2——2—610、在右边的方框内画出图13—2—7电路图,图13—2—7知识点七电路故障分析11、如图13—2——2—8图13—2—9(1)当开关Sl闭合,S2断开时,电灯会亮;电流的方向是由极流出,流过,最后到达电源的极.(2)当Sl和S2都闭合时,电灯会亮,电灯不亮,原因是·12、野营时,小红携带的手电筒不发光了,请你帮助找出原因。(1)请根据图13—2—9手电筒的结构示意图,将电路图补画完整。(2)写出手电筒不发光的三种可能原因。①______________________________________________________________;②______________________________________________________________;③_______________________________________________________________。方法*技巧练巧练方法事半功倍方法技巧一熟练掌握连接道路的注意事项13、如图13—2—10所示,找出下列电路连接图中的错误与不足图13—2—10方法技巧二用“尝试法”(即先假设题目给出的电路故障是正确的,然后用相应的电学知识进行分析,如果符合题设条件或某一物理规律,则假设是正确的,反之则是错误的。)分析电路故障。14、如图13—2—11所示,开关S闭合时,可能发生的现象是()图13—2—11图13—2—12A、L1发光、L2不发光B、L1被烧坏C、L2被烧坏D、电池被烧坏15、如图13—2—12所示的电路,元件均完好无损,但开关S1、S2同时闭合时,