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儿行千里母担忧.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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京剧《儿行千里母担忧》教学设计【教学内容】1、学唱《儿行千里母担忧》 2、认识京剧场面 3、练****大锣住头锣鼓经【教学目标】一、情感·态度·价值观能够积极体验京剧唱腔,感受老生行当的特点。主动学****乐于探究老生行当的演唱,并产生想进一步了解京剧的愿望。二、过程与方法 1、参与并体验“通过学唱、听辨、聆听、口传心授等”,学唱“儿行千里母担忧” 2、通过口传心授来掌握学****京剧唱腔的方法。三、知识与技能 1、能够跟随伴奏录音演唱京剧《儿行千里母担忧》前半段。 2、认识京剧的场面,能够听辨其主要乐器音色. 【教学重点及难点】 1、教学重点:学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段。 2、教学难点:能够根据《儿行千里母担忧》这段唱腔的需要,唱会板眼速度、尖团字、上口字的发音、老生唱腔的基本韵味。【教学过程】一、情境创设——课前播放以《三家店》剧照为背景的京剧曲牌“万年欢”。 1、师:京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很大影响力的剧种之一,京剧担任的角色叫行当,下面我们来欣赏几段京剧唱腔,结合我们以前学过的知识,判断一下这几段唱腔都是哪些行当? 2、师生交流:生行(设计意图:从视觉和听觉两方面引导学生尽快熟悉课堂将要讲解的内容。从而诱发学生的学****兴趣。) 二、体验与交流——学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段以及了解京剧的场面(设计意图:完成本节课核心内容,掌握简单的京剧演唱方法;在此基础上了解京剧伴奏的简单知识。) (一)学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段师:今天我们来学****一段老生的唱腔,京剧《三家店》中秦琼演唱的“儿行千里母担忧”,首先我们把这段唱腔欣赏一遍,欣赏的时候请同学们注意,有哪些字的发音和我们平时说话不一样,试着把他们找出来。 1、播放《儿行千里母担忧》师生共同找出唱段中的‘上口字’和尖字: 将(ziang)身儿来至在大街(jiai)口, 尊一声(shen)过往宾朋(pong)听(tin)从头: 一不是响马并(bin)贼(ze)寇; 二不是歹人(那)把城(chen)偷; 杨林与我(now)来争(zen)(呐)斗, 因此上发配到登(den)州。(1)读准标注了拼音的字(2)整体朗读唱词(设计意图:京剧的唱腔是因字行腔,字正才能腔圆,念准字是基础,而尖团字是和普通话发音咬字不一样的,在学唱之前一定把这些字读准,才能学唱,所以让学生们在聆听的时候,提前关注这些字,为下一步的学****做铺垫。) 2、剧情及人物介绍(1)《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》(又名《秦琼发配》)中秦琼的一段唱腔。讲述的是秦琼自二贤庄回家途中,投宿皂角林,被疑为响马,争斗中,失手伤人,发配登州。路途之中思念亲人,思念亲朋好友所唱。(2)秦琼——字叔宝。唐初著名大将,曾追随唐高祖李渊父子为大唐王朝的稳固南北征战,立下了汗马功劳。因其功居于凌烟阁二十四功臣之一。民间与尉迟恭为传统门神。 3、发声练****1)波浪音师:在学唱之前,我们先做一组发声练****请同学们坐好,身体保持正直。首先让练****波浪音,请同学们伸出右手,手心朝下,做波浪的动作,我们用“yi”和“a”做母音进行练****2)螺旋音师:下面我们来练****螺旋音,请同学们伸出右手,指尖朝下,做螺旋上升的动作,跟着老师一起练****yi”……;跟着老师一起练****a”……(设计意图:京剧的演唱与唱歌的发音位置有所不同,所以学唱之前有必要用京剧的调嗓方法练****发声,其实

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  • 时间2020-01-03