班级学生工作计划.doc

班级学生工作计划(2018—2019学年第一学期)班级:五(4)班学生数:45(男生数:23女生数:22)班主任:李烨舒一、现状分析研究领域岗位建设在原有岗位的基础上进行岗位创新与升级,引导学生根据自己的兴趣特长,自主选择或进行竞选适合自己的小岗位,增设“午餐监督岗”“好书推荐员”“小小主持人”等岗位,在这过程中培养学生岗位的工作能力和责任意识。本学期将各类岗位评价采取组长评和组员自评、互评的方式进行评价,不断完善评价制度,有效督促学生做好岗位,并在此基础上做好班干部的进一步培养。文化建设本班文化建设分为教室布置、班网建设两大阵地。新学期班级的文化建设以书香为主线,通过板报、阅读专栏、主题活动等平台,营造浓郁的阅读氛围。同时班级的网站的建设和更新,为学生的成长提供了平台,充分展示了他们快乐的童年。主题活动本学期将以校阳光体育节、“五彩星闪烁”评价体系建设等活动为主线,设计和开展丰富多彩、形态各异、健康向上、寓教于乐的活动,并把传统文化教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、健康教育和责任感教育相整合,以活动打造“五星级乐乐”。二、工作目标建立健全班级岗位,发挥班干的带头作用。学生升入高年段后,需培养其自我管理的能力。通过竞选形成班干队伍,设置语数外各一名班长和一名课代表、两名劳动委员、音乐美术体育科学综合各一名课代表。各大组任命相对优秀的学生担任各科的收作业小组长。其余班级日常工作沿用本班二年级时的报刊员、多媒体管理员,并根据需要设置值日班长、图书管理员等。开展丰富多彩的主题班会,发挥同学们的个性特长。以学校统一确定的月活动主题为纲,结合班级阶段工作来开展班队活动,或结合学科教学进行课外拓展,发挥学生特长。根据校学生工作计划,讲本学期班会主题确定为以下三大板块:生命安全教育、文体联欢会、读书分享交流。另外,进一步开展假日小队活动,以多样的形式丰富课余生活,凝聚团体力量。老师牵头,学生参与,共同致力班级文化建设。班主任工作就是带领全班学生