人类的形成.doc

第一课课题人类的形成课型学****展示课流程学****内容个性笔记明确目标1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说,母系氏族父系氏族形成的原因,特点。3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。提出问题(独学)一、人类的出现1、多数人类学家认为,现代人类可能是从发展而来的,其特点是、使用天然石块、木块做工具,还属于,其生活地点是。2、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具,最终与猿类分道扬镳,出现了完全形成的人,人类大约是在前形成。3、我们把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段?我们中国的元谋人,北京人,丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段?4、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的?形成的原因是?二、氏族社会:1、人类最初经历的是,分为氏族和氏族两个时期。其共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。不同点是:。2、父系氏族后期,由于的发展,有了剩余产品,出现了制和制,原始社会开始解体。自学互动(对、群学)我的疑惑:精讲点拨(展示、点评)1、展现要体现小组最高水平,其他小组成员认真倾听,在对方展示完后可进行质疑补充2、教师可在中间进行穿插点拨3、非展组要认真倾听,有不倾听、说话等现象每人次扣1分、直立行走使双手解放出来,为古猿学****制造和使用工具,促进大脑发育提供了可能,是进化史上具有决定意义的一步,而火的使用是古猿完成了从猿到人的转变之后产生的,给人类生产生活带来了革命性的变化,但并非决定性变化。2、氏族社会的解体可利用图示去理解:生产力发展展产品剩余私有制产生阶级出现国家产生练****互查1、广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡,也是人类的发祥地,约300万年前,生活在这里的早期人类是:A、印尼爪哇人B、南方古猿C、尼安德特人D、克罗马农人2、人类最初经历的社会是:A、原始人群B、氏族社会C、奴隶社会D、封建社会3、人类的形成经历了漫长的进化过程,其中具有决定意义的一步是:A、使用天然工具B、能直立行走C、会制造工具D、能采集果实4、世界三大人种不包括:A、白色人种B、黄色人种C、棕色人种D、黑色人种5、导致人种差异的主要原因是:A、自然地理环境等多种因素长期影响B、进化阶段不同C、体貌特征不同D、封建社会生活****俗不同变把人类带入到崭新的():我的反思说明:1、为了落实好“五让六步”课堂教学的推进,规范导学案制作,本学期各学科导学案严格按上述模式制作,至少要体现“五让六步”的要求;2、各备课组对导学案要做系统编号。例如:12-13-1—HX011指的是2012-2013学年上学期化学学科第11号导学案。3、页眉处红字可修改。4、导学案将成为检查老师备课情况和学生学****情况的重要依据,所以老师学生必须留存。植伏嘘剂杉牺堪洗窖慕帆俩