六年级上学期综合实践活动方案.doc

六年级上学期综实活动方案::随着社会经济的不断发展,人们的思想观念在不断地更新,以往作为家长只注重孩子的温饱问题,而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分之一,在各种家庭中的地位也逐渐提升。饭后课余,总是能看到学生们品尝着各色水果。问起水果的好处,来源,许多学生较为迷惘,因此,本学期,我们六年级决定开展《水果大观园》的综合实践活动。:,使学生对各色水果有一定的了解。,开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛,培养学生的动手能力,同时让学生在活动中学会与人合作。:第一阶段:了解水果收集资料:搜集水果的分类,水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等,在电脑上查找的方式获得许多的相关知识,大大丰富了他们的见识。第二阶段:***:对于一些相关现状,如:做一个小小调查员,记录下各种水果的品种和价格,推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时,我们还发动学生,自己去水果摊上去试着买买水果,通过这样的方式,加深孩子对水果的了解。第三阶段。成果展示(1)实践操作,开展水果大拼盘比赛。在精心准备下,同学们自由组队,合理分配任务,有条不紊地开展这次比赛。(2)创新组合:在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记,如:《水果大比拼》等等。在活动后期,每个同学完成一小报的制作,要求自行设计、创作。,坚持酌情分工,各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性,但现实情况注定有些制订好的方案,对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差异:有的学生口头表达能力比较强,有的同学****作能力较强,还有的活动能力较强……因此,像一开始的调查表,要发动全员参与。各自做好后,请一些统计能力较强的学生进行统计,并利用一节课的时间,对调查结果进行公布,同时,组织学生进行讨论。讨论的时候,就是口头表达能力较强的人的天下了,他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后,再请写作能力较强的同学,通过文章的形式写下来。这样一来,学生就能真正快乐的参与到整个活动中,进而做到人人参与,充分发挥综合实践的全员性。通过本次综合实践的开展,使许多学生都能对各类水果有一定的了解,对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。、板书:水果大观园2、请同学来谈谈对水果有哪些了解?3、出示图片,让学生进行识别?并说说了解的情况。4、指名交流(你喜欢这几样水果吗?或喜欢其它的水果?)5、布置作业:回家查询现在一些常见水果的情况,(包括品名及营养价值等等)第二课时1、学生交流自己对水果的了解。2、小组交流:对书中的图片,进行识别。并说说了解的情况。 3、个别交流:你喜欢的水果是什么,为什么?(小组推荐两位交流)4、记录作业:一些常见水果的情况,(包括品名及营养价值等等)第三课时1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。2、边交流、边讨论。推荐发言代表3、组织学生对于发言进行讨论4、布置作业:继续充实资料第四课时1、组内交流:一些常见水果的情况,(包括品名及营养价值等等2、推荐发言代表2、学生对于刚才听到的一些资料,发表自己的看法。4、记录作业:一些常见水果的情况,(包括品名及营养价值等等)第五课时1、先组织学生在小组中对上次布