从前面、右面和上面观察物体.doc

从前面、右面和上面观察物体青阳县乔木乡中心小学401班 许昊亮【教学内容】从前面、右面和上面观察物体(教材第32~33页例1和“练一练”,完成练****六第1~4题)。【教学目标】知识与技能使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。过程与方法使学生在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学****情感。情感态度与价值观培养初步的空间想象和推理能力。。【教学重难点】重点:认识物体的前面、右面和上面。难点:辨认从不同方向观察的物体形状。【教学准备】多媒体课件、投票箱【教学过程】课前游戏、谈话导入谜语:“左一片、右一片,摸得着,看不见,是什么呢?”(耳朵)师:为什么能看见别人的耳朵,却看不见自己的耳朵呢?游戏:师:以前我们学过前后、左右、上下等方位词,现在我们一起来做个游戏好吗?好,全体起立!听老师的指令做动作,比一比看谁反应快。口令:上拍拍,下拍拍,前拍拍、后拍拍,左拍拍、右拍拍。(节奏越来越快。)谈话:同学们在以前已经学****过观察物体,还记得观察物体时需要注意哪些问题吗?今天我们继续学****有关观察物体的内容。(请同学们齐读课题并写在书上)新课教学1、教学例1(出示投票箱,把投票箱如例1的样子放在讲台上)①指一指(出示教具“投票箱”放在讲桌上) 师:你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?指明学生上讲桌来指一指****惯上:我们把写着“投票箱”三个字的这一面叫作前面;和自己右手方向一致的这一面叫作右面;朝上的这个一面叫作上面。②认一认师:从前面、右面和上面观察投票箱,看到的形状分别是怎样的?有请一位同学上来看一看。学生观察,老师同时指导(观察物体的某个面,要正对着这个面进行观察,并把看到的样子记在头脑里。)③对一对课件依次出示教科书中的三幅投票箱的视图,让该生分别说一说是从哪一面看到的,其他同学猜一猜他说的对不对。④想一想提问:由于时间有限,不能让全班同学都上台观察,怎么办?(转动投票箱、使用投影、相机拍照)2、组织练****完成“练一练”的两题(同学合作依次进行观察,并组织交