开放式工程训练教学改革与创新.doc

开放式工程训练教学改革与创新[摘要]当今社会是一个高速发展的时代,对于人材的要求越来越效益化。预示着现代社会要求大学毕业生必须具备良好的综合素质、较强的实践能力,具有创新精神。为顺应社会和时代的这一需要,工程训练中心探索了一套开放式实践教学的新模式。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。[关键词]开放工程训练改革创新实践教学是培养大学生实践能力、工程素质、创新能力的重要途径。它是其它任何形式都不可替代的,也是高等教育不可缺少的重要环节,对工科院校更是一个重要的教学组成部分。为促进学生的学****能力、实践能力、创新能力、工程应用能力,使大学生具备良好的人文素养和科学素养,具有创新精神、合作意识和开放的视野,为培养满足当今社会需求的应用型人才。工程训练中心按照教育部确定的“学****工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力”新型的课程教学目标,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和工程实践能力为重点,以学科为依托,坚持“以技能为基础,以加工工艺为主线”的指导思想。根据工程训练中心即有教学又有生产的特点,结合中心的产品攻丝机,提出了系统的开放式实践教学的新模式。 ,培养综合素质机械类学生在工程训练中进行四周常规的工程训练,不仅安排了传统的制造技术和现代制造技术的内容。还结合专业特色增加了板金成型、陶艺成型新的实训项目,增加了线切割特种加工实训项目。通过传统制造技术和现代制造技术等常规项目的训练,使学生了解和认识现代工业生产方式,了解有关材料成形、机械加工的一般过程,了解常规的加工方法和手段等工艺基础知识,掌握各工种的基本操作方法及基本技能,养成严肃认真的作风。通过实训,组织纪律观念、安全意识、创新意识等现代工程意识,提高了综合素质。. ,增强实践能力通过常规工程训练的学生,可以在业余时间到工程训练中心参加开放式实训,进行基本技能的强化训练。为增强学生的实践能力,适应当今社会的需求。工程训练中心开设了数控中级、装配钳工中级、维修电工中级等多种开放式实训项目。在常规训练结束后,学生可根据自己对技能的需求,利用课余时间参加各种提高技能的开放式实训。通过开放式实训,不仅使学生的实践能力得到了提升。也培养和提高了质量意识、经济观念。学生还可以参加职业技能考核,合格者将获得由国家劳动部门颁发的职业技能资格等级证书。在毕业时不仅能拿到大学毕业证书,同时还能取得职业技能等级证书,拓宽了就业渠道。对于机械类的学生来说,经过常规的工程训练后,可参加钳工中级工的培训―即钳工基本技能强化训练。通过钳工的划线、锯削、錾削、锉削、钻削、刮研等基本技能训练,学生有了精度的概念,对所学的理论知识得到了验证。从而使学生的实践能力得以提升,将会成为能适应社会需求的应用性高科技人才。 ,培养创新能力经过常规工程训练的学生,还可以选报机械装配开放式实训项目,进行真实产品装配的体验。该项目以工程训练中心的产品攻丝机为对象,在老师的带领下,学生与工人师傅一起进行产品装配。按照企业的生产模式,首先按照零件目录到零件库领取全部零件,然后按照标准件、外购件目录到中心库领取全部标准件