“校企合作”背景下的高职院校英语教学.doc

“校企合作”背景下的高职院校英语教学内容摘要:在”校企合作”背景下,我国高职院校英语教育应该立足于培养和满足企业与社会人才需求为基本点,探索在新的教学形式下高职院校英语专业人才的高水平交际与高能力的高职院校英语教学培养计划与培养模式。本文在介绍”校企合作”背景下高职院校英语专业学生交际能力的培养研究现状的基础上分析了目前在高职院校英语专业学生交际能力的培养研究过程中所存在的问题与不足,初步得出”校企合作”背景下高职院校英语教学的具体对策,为我国高职院校英语专业人才的培养提供了研究方向和一定的参考意义。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:校企合作高职院校高职院校英语一、“校企合作”背景下的英语教学现状为应对经济全球化、贸易全球化以及区域经济发展一体化的形势,越来越多的企业与学校采用了校企合作的形式。所谓校企合作指的就是以实现学校与企业双赢为目标,重点培养学生实践应用能力,而采用的学校教学与企业工作联系起来的合作形式。而就高职院校英语教学方面而言,校企合作的意义更多在于能够培养出掌握高职英语学****任务和知识的同时还可以不断的适应各种企业文化差异的英语专业人才。这就要求高职院校在英语教学方面能够营造满足适应不同商务交际需求的和谐的英语学****气氛。在最近的几十年来,无论是中国还是外国对于高职院校英语教学的研究都是处于稳步发展探索前进的状态,研究方法也日益多元化,成熟化。高职院校英语教学不仅要把注意力集中在高职院校英语教学的教育和教学、还把更多的注意力用在“校企合作”背景下高职院校英语专业学生交际能力的培养管理等领域。二、“校企合作”背景下高?英语教育存在的问题 “校企合作”教育背景下,对于高职院校英语专业人才的需求日益增长。如果对于高职院校英语专业人才缺乏培养应有的语言交际能力,那么就会在交际过程中导致商务实践的失真和错误。所以,“校企合作”教育背景下我国高职院校英语专业应该立足于培养和满足国际化与全球化人才需求为基本点,探索在新教育形式下高职院校英语专业人才的高水平交际与高能力的高职院校英语教学培养计划与培养模式。但在目前形势下,如果要贯彻和落实“校企合作”教育模式的实施,首先应该解决高职院校英语专业人才不足的问题和交际能力不足的问题。根据有关学者的研究发现在交流过程中无论是高职院校英语专业还是非该专业的高职院校英语教学人才英语交际能力和交际能力普遍达不到要求。而这些英语教学人才英语交际能力的缺乏直接影响着高职院校英语教学工作的开展,从而很难培养一批又一批的拥有高超英语实际运用能力的人才。而造成这一现象的原因大多因为高职院校的很多英语教学人员都是从小接受中国传统文化,从未走出国门,英语专业毕业后直接留在高校而缺乏实际的商务交际经历与经验,即使他们大多数人经过短期或长期的培训后英语的实际运用能力大大提高,但与其担任培养专业的商务应用型人才的重任而言还是困难重重。 “校企合作”背景下商务交流活动中,能够准确流利的使用国际语言工具进行交流是高职院校英语人才与外商沟通的桥梁与纽带。这就要求高职院校英语专业的学生在商务交流活动中