教师必读书目试题.doc

答案要点及评分标准(10分)1、新课程目标追求多元性、时代性、可操作性。强调课程功能从注重传授知识转变为体现在引导学生学会学****学会生存、学会做人上;2、改变了原课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。重建新的课程结构,整体设置九年一贯制课程门类和课时比例,增设了综合实践课程;3、课程标准取代了过去的教学计划和教学大纲;4、强调学****方式的多样化,倡导自主学****合作学****探究性学****研究性学****积极推进信息支持下的协同教学;5、实现课堂教学的改革;6、新课程倡导面向未来的、以发展为目的的价值观;7、实行国家、地方、学校三级课程管理;8、重视教师对新课程的理解和参与;9、在课程改革的组织和实施上提出“先立后破,先实验后推广”的工作方针。2.《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》《基础教育课程改革纲要(试行)》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条,对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。答案要点及评分标准(10分)1、“课程结构”一块的主要内容:①整体设计九年一贯的课程门类和课时比例,②并设置综合课程,③开设选修课程。2、这种设计的科学性在于,①符合全面、和谐的素质教育理念,②适应了不同地区和学生发展的需求,③体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。说到以下意思同样得分:①完善和优化了传统课程的内容;②构建了多样化的课程类型结构;③构建了均衡的科目结构。3.《教育的理想和信念》  肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么?请结合书中有关篇目加以适当阐述。答案要点及评分标准(10分)1、教育要充满着对人的终极关怀。下述意思同样得分:教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领,它最基本的任务是教他们去发现生活世界中的真诚、善良和魅力,教他们用一颗真诚的心去融入社会,理解他人,关爱生命2、举例阐述例:《作为人文学的教育学》:“守护正义和良知才是人文学的使命。人文学的任务应该是唤醒和守护人的尊严,关注并提升人的价值和意义,维护人的权利,表达人的心声。”、“”《教育即解放》:“把人从相互敌视、相互防范中解放出来,从心灵之间永无宁日的战争中解放出来,从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来,把人从依附、盲从和定势中解放出来,把人从****俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来,这就是教育的使命。”《教育给了我们什么》:“分数面前人人平等的高校招生制度,相对来说是最为公平的。可是我们为了公平所付出的代价也是非常巨大的,那就是牺牲整整一代人的自由和谐发展······使学校成为造就失败者的场所,进而导致厌学和恐学,导致内心的畸变和人格的扭曲。”《教育的期待》:“良好的教育更多的是尊重和信任,而不是防范和责罚。”《审视教育目标》:“如果一定要说什么素质最为重要,那我只能说这样的素质:批判性的思考力,创新的能力,开拓新生活的能力,选择与合作的能力。”《真诚的言说》:“多少年来,学生一直有意无意地看着是需要说教和灌输、缺乏选择能力和选择余地的人的集合。难道独立的自由的思想真的是危险的吗?难道我们真要培养一批放弃理性判断、放弃独立与自由、放弃自主思考与选择权利、奴性十足的驯服工具吗?要知道这是与自由的价值观毫不相容的,是与民主、先进文明背道而驰的。”4.《新教育之梦