2020年度贵州省教师资格证中学教育心理学复习资料模板.doc

2020年度贵州省教师资格证中学教育心理学复****资料教育心理学复****资料教育心理学在19世纪才成为一门独立的学科。直到19美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为一门独立的学科,这是近代教育心理学的真正开端。教育心理学的双重任务概括起来说就是为实践服务和进行理论研究。教育心理学的研究必须遵循客观性、教育性、整体性、理论联系实际的原则。教育心理学的研究方法是多种多样的,通常有以下几种:(1)观察法(2)调查法(3)实验法(4)问卷法(5)个案研究法。观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。良好的观察具有下列品质:一、观察的目的性,二、观察的精确性,三、观察的敏锐性,四、观察的系统性。记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,运用信息加工的术语讲,就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。根据记忆的内容能够把其分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和运动记忆;根据记忆保持的时间长短来划分,能够划分为瞬时记忆、,发现虽然青年对新材料的识记难于旧材料,但无论对哪种材料的记忆都以20岁左右为顶点。、间接性。,它是指人们在头脑中出现的关于事物的形象,即当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的过去经历过的事物的形象。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。,情绪是感情过程,具有较大的情景性、激动性、暂时性。情感是一种体验和感受,具有较大的稳定性、深刻性和持久性。、性心理教育、性道德教育、性法律教育。、调节行为,通过克服困难,以实现预定目标的心理过程。、具有一定倾向性、比较稳定的心理特征的总和。、动机、兴趣、理想、信念和世界观。、气质和性格。~3岁,第二次飞跃是青春期。,第二反抗期出现在初中阶段。:(1)烦恼增多,(2)孤独,(3)压抑。(或自我概念)主要是指一个人对自身的态度。它包括三个相互联系的成分:(1)认识成分,(2)情感成分,(3)品行成分。,从形式上看,自我意识的结构包括知、情、意三方面,即自我认识、自我体验和自我调节;从内容上看,自我意识又可分为生理自我、心理自我和社会自我。。、价值手段、价值评价三个基本的成分。,发现和创造新事物的能力。、智能和优良的个性品质是创造力构成的基本要素。。。、宇宙的起源、生命的起源一起被列为自然界四大奥秘。,西方主要有三种:双因素说———斯皮尔曼,群因素说———塞斯顿,三维结构说———吉尔福特。,其中的共同成分基本上能够归纳为:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。~15岁时初犯品行不良行为或劣迹行为的高发期,15~18岁时青少年犯罪的高峰期。,其中中学生学****动机的培养和激发是学****过程的核心。:一般称之为学校情境中的成就动机,至少应包括三方面的内驱力成分,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。:一、兴趣;二、成就动机;三、归因;四、交往动机。。。,学生对学****活动进行自我控制和调节的外显行为和内隐的心智活动。。精加工策略是使新知识与已有的旧知识联系起来,以增进对新知识的理解。组织策略是指建构新知识点之间的内在联系的过程。元认知策略即监控策略,指学生对自己学****过程的有效监控和控制。、精加工策略和组织策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。资源管理策略包括学****时间管理、学****环境管理、学****努力的管理和他人支持的利用。:焦虑性和情绪性。、认知评价能力、知识准备、应试技能。外源性因素主要包括期望、教师的评估、考试情境的知觉。