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2020年度Etlcyk中学教师资格证考试辅导试题模板.doc


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2020年度Etlcyk中学教师资格证考试辅导试题生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不需醉生梦死;生活需要艺术,但不能投机取巧;生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;生活需要重复,但不能重蹈覆辙。-----无名中学教师资格证考试辅导试题第一章选择题1、教育是()的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的()。A、培养人;B、传授知识;C、基本途径;D、教育活动2、严格意义上的学校系统是在()已经基本形成。在此以前的称为(),以后的称为()。A、17世纪到19世纪;B、19世纪下半期;C、前制度化教育;D、非制度化教育思潮3、古代印度的教育掌握在()手中,从而形成了()的特色;A、婆罗门;B、佛教;C、寺院学府4、古代埃及设置最多的是(),古代斯巴达教育的目的是培养忠诚于统治阶级的()A、文士学校;B、强悍的军人5、罗马帝国灭亡后的西欧最受重视和尊重的教育是培养()和()的教育。A、僧侣人才;B、骑士教育填空题1、狭义的教育是指以为直接目标的社会活动;主要是指,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。2、正规教育的主要标志是,近代以为核心的教育制度,又称制度化教育。3、中国近代系统完备的学制系统产生于19的《》(又称壬寅学制),以及19的《奏定学堂章程》(又称学制)。4、制度化教育主要所指的是,也就是指具有的、按年龄分级的教育制度。5、古代中国,根据历史记载,中国早在4000多年前的夏代,就有了的形态。西周出现了“”与“”之分,形成了“”教育;春秋时官学,私学,与两家的私学成为当时的显学;汉代实行了和选士制度;隋唐以后盛行制度;明代以后被规定为考科举的固定格式;清政府于下令废科举。6、文艺复兴运动,掀起了反对、创造的文艺复兴运动。它以人性反对,以反对;以反对;以平等友爱反对,重视,肯定的幸福和享乐,反对禁欲主义,对当时和后世的教育产生了重大影响。7、教育学是一门以、为研究对象,探索教育规律的科学。8、根据要求填写下列表阶段划分时间特点代表人物及作品萌芽期公元前—1632年教育思想与哲学融合中国:孔子《论语》、子思《学记》西方:苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里斯多德《政治学》学科建立期1632—18教育学作为一门学科从哲学里面独立出来夸美钮斯《大教学论》、卢梭《爱弥尔》、洛克的“白板说”规范学科建立1806—将教育学建立在《心理学》、《伦理学》和独特的规范理论基础上赫尔巴特《普通教育学》—以教师为中心的传统教育的代表1939年杜威《民本主义与教育》—以学生为代表的现代教育的代表科学教育学的建立1939—运用马克思主义原理作为教育学的基本指导理论凯洛夫《教育学》(1951年译成中文)杨贤江《新教育大纲》三、简答题现代教育制度的发展趋势怎样?2、孔子的教育主张有哪些?3、学忆的教育主张有哪些?四、论述题20世纪以后的教育有哪些方面的特点?第二章一、填空题1、政治经济制度决定教育的领导权,表现为谁掌握了和谁就掌握了教育领导权;一个国家设立怎样的教育制度,什么样人接受什么样教育,进入不同教育系列的标准,基本上是由决定的;社会的政治经济制度不同,也就不同,因为教育的根本任务是。2、教育对政治经济制度的影响主要是通过实现对政治经济的影响,这是教育作用于政治经济的;同时,教育还是一种影响政治经济的;能够促进。3、教育与政治关系的演进,实质上也就是与演进与发展的过程。政治经济制度直接制约着教育的和。4、对教育起决定作用的是,主要表现为决定着教育的和;其发展水平制约着教育的的变化、制约着教育的和。5、教育结构通常是指包括、、、在内的各种不同的类型和层次的学校组合和比例结构。6、教育对生产力的促进作用主要表现为教育再生产和。7、人力资源理论认为,人力资本是现代经济增长的,甚至是,表明人力资本投入能够带来经济的增长。8、科学技术对教育的影响主要表现为它能够改变,能够影响受教育者的和,以及对教育的也有较大的影响。9、教育对科学技术发展的影响表现为教育能完成科学知识的、能够推进科学的,教育具有的功能和推进研究的功能。10、或是校园文化的核心。11、校风是学校中、、的统一体,是经过长期实践形成的一中风气。12、学生文化具有、、、等特点。二、简答题1、怎样理解“教育相对独立于政治经济制度(生产力的发展水平)”?2、如何认识“教育再生产劳动力”?3、如何理解“教育能完成科学知识的再生产”?三、论述题1、试述信息技术与教育的关系?2、为什么说教育与文化是相互依存、相互制约的关系?第三章一、填空题1、促进人的身心发展是教育的,个体身心的发展,个性的发展,在相当大的程度上。2、个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生

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  • 时间2020-01-14
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