国培培训计划.doc

国培培训计划第一篇:《国培计划培训学****总结》国培计划培训学****总结参加这次国培计划的学****让我受益匪浅,。通过这次的培训学****让我对今后的教学工作有了很多启发和认识。现将个人培训总结如下:一、更新观念首先得从思想上进行转变。只有从思想观念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新课改当中。通过学****我认为要想更快更好的进入角色,抓好教学,完成教学目标。二、专题的学****通过专家们专题的讲解,使我对这次培训有了一定的认识。在视频学****当中,来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的讲解,使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识。三、丰富培训活动国培培训计划。在培训的过程中,我们学员的老师们每天用2个小时以上的时间参加培训和学****在学****专题视频材料和相关学****资料的同时,积极探讨,点评学****心得,使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中,有利于使我们更快的进入到新课改中。通过本次的国培学****不但更新教学观念,还提高了自身素质,使我对今后的工作充满信心,希望今后能参加类似活动。第二篇:《国培研修计划》国培研修计划对于刚参加工作不久的我来说能够参加本次国家培训的学****是十分难得的好机会,所以我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,为了使培训更有实效性,针对性,让本次培训受益终身,制定计划如下:一、积极参加,主动学****国培培训计划。本次培训的主题是针对教师们的信息技术的一次专题讲座,其中就包含了课件的制作等,这对于我们教师来说是难得的一次并有实际作用的一次培训所以我格外珍惜这次培训机会,在培训中我一定认真遵守培训的各项要求,按时参加学****专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。通过学****去认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师,努力提高自己信息技术的能力,努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质。二、亲身参与,虚心请教积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学****各位学员都是各个地区的一线教师,都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨提高自己的教学素养。关注培训的内容,解决所关注的热点、难点问题,联系课堂教学、促进自己的专业成长以及信息技术能力的提升等。三、认真反思,提升进步以前上课时几乎都是从网上下载一些适合的课件,然后加以修改就变成了自己的东西,从现在开始,坚持独立思考,运用国培中所教授的知识,自力更生,学以致用,认真做好每一次课件。并结合自己在教学中的感受写出学****心得,对照自己以往的成长道路,寻找自己的不足,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,在线下集中研讨和岗位实践中,运用新课程的新理念、新方法,把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。国培培训计划。国培培训计划。研修计划的制定,只是对短期学****的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。第三篇:《2015“国培计划”个人研修计划》第四篇:《参加国培计划培训总结5篇》篇一:在培训的过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。(一)重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学****过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学****这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学****提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。(二)努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十