鲁教版九年级化学上第二单元《探秘水世界》导学案模板.docx

鲁教版九年级化学上第二单元《探秘水世界》导学案第二单元《探秘水世界》活动导学案第一节运动的水分子(第一课时)【学****目标】;(重点),认识分子的特征;(重点)。【学****过程】一、导学自****想一想:水是由水分子构成的,那么什么是分子呢?补充:分子:分子是保持物质的微粒。解释:(1)分子是保持物质性质而不是性质。(2)“最小”是指保持物质性质方面的不可分。想一想:哪些物质是由分子构成的?学生活动1:(1)阅读课本P22第一段,回答一滴水有多少个水分子?(2)实验:将少许高锰酸钾放入盛水的烧杯中,观察现象。(3)实验:将50ml水和50ml酒精混合均匀后,观察现象。(4)由以上实验总结得出分子有哪些性质?:学生活动2:揭示以下生活景象的原因:(1)初晴的夏日,路边的斑斑水渍,一会儿就消失得无影无踪。(2)水烧开后,揭开锅盖,立即就会有许多小水滴滴下。(3)妈妈在厨房炒菜,你在卧室里就能闻到香味。(4)蔗糖在热水中消失了。学生活动3:阅读课本P22的图片及文字,思考:把封闭在针筒中的少量水煮沸,液态水会变成水蒸气,体积明显增大,在这个过程中水分子发生了什么变化?学生活动4:阅读课本P23“活动天地”,思考:不同状态的水中水分子的排列有什么不同?二、研****展评【任务1】水的三态变化学生活动5:阅读课本P24,完成下列问题::..之间的变化。:(1)水分子的导致了水的变化。(2)水分子能量时,运动加快,分子间的间隔,水由变成了。水分子能量时,运动减慢,分子间的间隔,水由又变回。变化。学生活动6:阅读课本P30“活动天地”,并进行交流共享。猜一猜:水在自然界中是怎样循环的,是否想过今天喝下的一口水,一个月后这些水分子跑到哪去了,一年后呢,是否有可能到了珠峰上去了?学生活动7:阅读课本P31页,认识水的天然循环,讨论:(1)为什么水的循环提供了能量?(2)在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的?(3)是什么实现了水的天然循环?【任务2】水的天然循环【课堂练****挑战自我”:(1)夏天教室地面洒点水后为什么会感觉凉爽?(2)发烧时用酒精擦身有什么作用?为什么?【拓展阅读】香水的妙用分子是一种肉眼看不见的粒子,想不到的是,小小的分子还曾用在战争中哩!第二次世界大战期间,美军与日军在太平洋的一个小岛上曾展开一场激烈的争夺战。由于美军掌控着控制权,为避免伤亡,日军在夜间行军,但是岛上的地形异常复杂,加之夜里黑得出奇,因此行军中经常有人掉队。为了不使士兵掉队,日军一中尉把给妻子买的一大瓶香水洒在自己和士兵身上,他在前面走路,士兵闻着香水前进。结果,不但加快了行军速度,而且到达指定地点时竟无一人失踪。这真是香水巧作手电筒,分子运动创奇迹啊!【当堂检测】“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味,这说明()(),填写有关的序号。①构成物质的微粒很小②微粒总是在不停地运动着③微粒间有间隔(1)湿衣服晒一段时间就会变干,主要是因为______________________________________。(2)在一定温度下,一定量的气体受压时体积缩小,主要是因为_______________________。(3)墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑了,主要是因为_____________________________。(4)×1021个水的微粒(水分子),说明__________________________。(5)离酒厂很远就可闻到酒香气味,说明。【学****反思】第一节水分子的运动(第二课时)【学****目标】;;(重点);(难点),硬水与软水的区别。【学****过程】一、导学自****早知道”:阅读课本P25—P28,想一想如何将黄泥水净化成我们能够饮用的水?二、研****展评【任务3】水的人工净化学生活动1:阅读课本P26【实验探究2-1】演示实验:向黄泥水中加明矾(静置法):加(),除去。演示实验:过滤黄泥水学生活动2:观察实验,归纳过滤时的操作有哪三点要领,具体是指什么?:(1)概念:过滤是分离和的一种操作方法。(2)仪器:...(3)操作:想一想:(1)某同学对浑浊的黄泥水经过一次过滤后依然浑浊,试分析原因。(2)过滤后得到的水是纯水吗?若有异味应怎样除去?:用,活性炭起作用。:用起到消毒杀菌的作用。(补充):用于和的分离。(1)利用混合物中各组分的不同,分离组分中各物质,发生变化。(2)是净化程度较高的水。(3)蒸馏装置:学生活动3:阅读课本P28中的“自来水生产过程”,归纳出自来水的生产过程。取水自来水【任务4】硬水与软水学生活动4:阅读课本P27“硬水与软水”,思考什么是硬水与软水?:;软水:。补充实