14.2关键路径法.doc

课题序号16授课班级1313/【学****目标】1、理解路径、路径的长度、、关键节点的意义;2、通过总工期、关键路径及平行工作的学****提高学生计算技能与计算工具使用技能.【重点难点】重点:关键路径法;难点:关键路径法【教学过程】我们已经知道,在编制计划的过程中,,有一些(或个别)环节是必不可少的,那么我们如何来分析呢?一、创设情景兴趣导入问题:今年暑期,刘红到山区农家体验生活,早晨需要做以下几项任务:A:扫地(5分钟),B:喂鸡(3分钟),C:淘米(4分钟),D:洗菜(5分钟),E:打开炉子(1分钟),F:烧水(10分钟),G:煮饭(8分钟),H:炒菜(7分钟).(1)试分析上列各项任务之间的先后关系,画出整个活动的工作流程图.(2)试找出刘红完成任务的关键路径,最短需几分钟完成任务?分析先分析各任务间的关系:、炒菜都应该在淘米、洗菜之后,因此任务C应在G的前面,(分钟)紧前工序A扫地5EB喂鸡3EC淘米4ED洗菜5EE打开炉子1—F烧水10EG煮饭8E、CH炒菜7E、D注意到扫地、喂鸡、淘米、洗菜可与烧水煮饭同时进行,例如A、C、B、D工序可与F、G同时开工,它们是平行工序,因此需设虚工序I、J;但要注意,C不能太靠后进行,.③④⑦⑥⑧A5F10D5C4E1G8B3H70IJ0①⑤②⑨⑩图4-7从开始节点①到终止节点⑩有两条路:第一条路:E—F—G—H,:E—I—A—C—B—D—H,,、动脑思考探索新知概念我们把从开始节点到终止节点的一条路,叫做一条路径,一条路径上的各工序的工期的和叫做路径的长度,长度最长的那条路经叫做关键路径,显然,关键路径上的工作能按时完成,,表示关键工作的两个节点叫做关键节点,,、:A:整体设计(3天),B:电工布线(3天),C:电工安装灯具(1天),D:木工制作橱柜(3天),E:木工铺设地板(2天),F:木工安装门窗(2天),G:泥工修补墙面、地面(4天),H:油漆工修饰墙面(2天),I:油漆工油漆地板与橱柜(6天).学校请本班同学根据以上资料设计一份工作流程图,:,因此工序B应在E、,工序E应在工序D、、地面应在木工安装门窗后进行,即工序G应在