《新型玻璃》教案.doc

《新型玻璃》教案建国乡中心校大桥分校白玉红2011-12-03教学内容::,并体会运用举例子、打比方、列数字等说明方法的好处。、爱科学的积极性。,培养学生的感悟与表达能力。,会写十三个生字。教学准备:生字卡、小黑板。教学重点:了解新型玻璃的特点和用途。教学难点:学****运用作者的表达方法。教学过程:一、情境导入,激发兴趣。,故事导入。同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个黑影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便想起了急促的报警声。警察立即赶来,把这个小偷给抓住了,你们猜想会是谁报的案?(指生答),激发兴趣。(1)板书课题,齐读课题。(2)读题思考。读了课题,你有哪些问题?借机了解学生对“新型”这一词语的理解。二、初读课文,整体感知。。要求:把字音读准,把句子读通顺。,检查读文情况。,了解主要内容。(1)文章介绍了哪几种新型玻璃,动笔标记出来。(2)学生读文并汇报:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。三、细读理解,交流感悟。这些玻璃分别有哪些作用和用途呢?现在让我们从课文中来了解。。(1)画出描写夹丝网防盗玻璃特点的语句。(2)学生自学后讨论,教师引导学生概括出来夹丝网防盗玻璃的特点。(3)再读第一自然段。边读边体会夹丝网防盗玻璃的用途,并画出有关的句子。(4)指导朗读这一句:“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”(5)思考:这句话中用了几个“可以”?说明了什么?说明“夹丝网防盗玻璃”用途广泛。(6)谁能用“…可以…,…可以…,…可以…,…也可以…”说一句话?(7)根据学生对文章的理解填充表格(见下页)(8)引导学生看课文开头。指名读课文前三句。思考:这样开头有什么好处?并指导朗读第一段。种类特点作用夹丝网防盗玻璃中间夹金属丝