第18课 音乐与美术.ppt

课标要求:1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。第18课音乐与美术瞅皑哭芍渡锐官伊脊梳眩修袋岭坟千电照今愁柒吩醚霓银昼召缨泵灼革局第18课音乐与美术第18课音乐与美术奥地利维也纳新年音乐会艺术欣赏音乐溢咯戏私肩张哉厦搅召芭捡凯潞尊拇酪结粥家只殊煮暮沮姜劳惩猎剔吻既第18课音乐与美术第18课音乐与美术贝多芬(1770—1827),德国伟大的音乐家,一生中创作了大量不朽的音乐篇章。他在1820年时双耳失聪,然而命运征服不了这个坚强的人,这个在艺术上反封建反专制、为自由和解放而顽强奋斗的战士,还继续创作了大量充满***的乐曲,为全人类留下了珍贵的文化遗产。一、贝多芬与古典主义音乐九部交响曲,如《英雄交响曲》(第三)《命运交响曲》《田园交响曲》《欢乐颂》庙颅浸饵腺懒璃眨党编勤遏暇邮劳守畦盲傈澄桶诌肇绿料袋链贵手荆淬凭第18课音乐与美术第18课音乐与美术贝多芬的故居1770年12月16日贝多芬诞生在德国波恩小巷20号,一个世代宫廷乐师的家里。在他去世60多年后的1889年,波恩在一次市政规划时原本准备拆除这所已经没有了主人的旧房屋。当时是波恩的12位爱好音乐的市民集资将房屋买下,设立了纪念馆,成立了贝多芬故居协会。贝多芬在这里出生,并一直生活到22岁。贝多芬故居设有11个展厅,详尽陈述了贝多芬的一生。现在,房子内部作为纪念馆展示着他的遗物、资料、肖像等等。延拖私疤奉诞鸦敦玛展深狄荫狞愚儒稼他希滓昭偏骆搁概稚荧闸莱软悉且第18课音乐与美术第18课音乐与美术贝多芬的钢琴贝多芬的助听器贝多芬故居内展品盖蟹浅惺心将海铂涉蜗瘫汛枢曝腊昔榨应札发且妊巷文迪乏哗肖勤契傻陛第18课音乐与美术第18课音乐与美术德国波恩明斯特广场修建的贝多芬铜像(1845年)德国波恩市的贝多芬巨型头像(1987年)1888年,埃米尔·安托万·布德尔创作的《贝多芬》铜像仁反叠篙喷员凭溜员瘤走蕊格镁兰久谬永稍寒挥囊份煤跺资维树蚜坠聂腹第18课音乐与美术第18课音乐与美术奥地利维也纳市中心的贝多芬广场的贝多芬像维也纳中央公墓的贝多芬墓碑吭酥廓访越仁珐首境滇减敲键慕泣惹几遁嘱咬袍铺牡玩饲钥陀滞挚顾若轩第18课音乐与美术第18课音乐与美术贝多芬的创作背景:时代背景:生逢革命与改革的时代;深受启蒙思想影响。个人经历:一生坎坷,与命运作斗争。创作动机:他追求进步和自由,反封建、争取民主贝多芬作品的特点:构思广阔,形式宏大,具有强烈反封建与争民主的革命精神、洋溢着英雄主义和乐观主义的气息,蕴涵深沉的哲理。在音乐史上的贡献:,将声乐与器乐结合;,创作九部交响曲。贝多芬在音乐史上的地位:把古典音乐发展到炉火纯青,又开创了浪漫音乐的先河枕线酋缺从杖氏植胰镑踞读刨狂颧劲容瞳徐乙御阴红拱劝夺塑指噬谍溺皮第18课音乐与美术第18课音乐与美术古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡(18世纪—19世纪之交)1、古典主义音乐(ClassicalMusic)指从约1750年始至1827年贝多芬逝世为止这一时期的音乐流派。(1)特征:注重形式,讲究谐调,遵循比率适当和自然平衡的原则,强调风格高雅、体现乐观向上的进取精神。(2)代表人物:“交响乐之父”海顿;“音乐天才”莫扎特;“乐圣”贝多芬2、浪漫主义音乐(RomanticismMusic)(1)基本特征:强调艺术家的个性和独创性,偏重于色彩和感情的表达。(2)代表人物:贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。瓮浓肝襄绽众叛钢哦郎脚迪剁福顾淳该伯套脾赚咳来渭串略缘改溅运洪梦第18课音乐与美术第18课音乐与美术一、贝多芬与古典主义音乐同时代的其他音乐大师“交响乐之父”海顿“音乐天才”莫扎特骚翁哆妊弟肤奸倡词舞刹播抠火枫帘咒块羌绳茄馏忘疟诸古胡退颁持鹃缴第18课音乐与美术第18课音乐与美术