白蒲中学语文考前指导模板.doc

白蒲中学语文考前指导2013届高三语文高考考前策略指导想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我/我相信明天/我相信希望/我相信伸手就能碰到天-----白蒲中学全体高三语文老师给2013届学子的高考寄语【复****建议】1、全面复****字音、字形、成语、病句、课外名句讲义和练****筛选不会的和模糊的并整理到积累本子上,考前再强化。2、39篇逐篇过关,注意重点篇目,注意易错字、上句及句首的关联词、句末的语气词。3、考前仔细反复阅读考前指导,对每道题型全面复****掌握每道题型的解题思路、答题模式、知识储备,心中有纲,考试不慌。4、重温南通三次模拟、南京三次模拟、苏锡常两次模拟、徐州两次模拟、近几年高考题,分析答案,总结各类题型的解题思路和答题模式。(结合试题汇编)5、每天坚持做适量的训练,保持良好的解题感觉。6、作文要加强审题训练、阅读优秀范文、灵活运用素材、诵读优美语段、锤炼语言。【考试提醒】1、信心+细心+耐心,不抛弃,不放弃,不大意,做最完美的自己。2、拿到试卷,要从试卷的标题的每一个字读起,防止新的试卷有新的要求!3、及时填涂答题卡,在规定区域答题。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来,苦思冥想而忘记了时间,到考试结束时就来不及了,涂卡千万要与题号对应。4、在答题过程中如遇到暂时的困惑,能够先放一放,并作好记号,应把作文先完成,以防作文时间不够。5、不要误做“标记”。高考不许在答题卡上做标记,否则取消该科考试成绩。 6、切记答题时间(10点40左右开始写作文),答题规范,书写工整,思维投入,心态平和,中速稍快。【策略指导】1、语音1、审题时弄清题干的含义及要求,要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。否则,很容易前功尽弃。2、解题时,一定要慎重,不可马虎草率。每组词语都要认真分析,不能凭第一印象简单作出判断。3、多音字的读音要特别注意,要关注它的组词环境,牢记“音义相关”的原则。4、不太熟悉或不能确定的字词,一般不要作为判断的主要依据。5、生僻字一般不会标错音。(注意:该点为解题经验,不可作为解题原则。)2、字形(1)音辨法。逐个审读容易出错的字,从中能够辨析出一些“形近而音不同”的别字(2)形辨法。如果怀疑某个是别字,能够写出几个同音字来比较,能够写出几个形似字来比较。(3)义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。(4)结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字能够通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还能够通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,能够多使用结构分析法:一是字形本身结构,二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。(5)用笔指着每一个字,绝不放过任何一处错。看词语不宜太长久,时间长了对的都像错的,如无把握,可放放再说。3、成语成语使用的主要考虑角度:切忌望文生义、注意成语的感情色彩、注意使用对象范围(包括谦敬得当)、注意使用时的语法搭配(包括词义重复)、注意一语两用等。第一,逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二,体会成语的感情色彩;第三,要注意成语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信息。第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。总之:要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。4、语病解答语病题很有技巧性,主要注意以下几点:(1)判断时,不要草木皆兵,要善于寻找敏感点,善于比较,高考病句题的病点一般都是很规范的。(2)要掌握合理的判断顺序:(1)句子成分分析法。能够找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;(2)逻辑思维判断法。能够找出不合逻辑、表意不明等错误。(3)六种主要类型①成分残缺或赘余。(a)介词结构,如:“通过……”“对于……”“由于……”“作为……”“关于……”,或介词固定结构脱落,如:“以……为”“把……作为”“在……上”;(b)较长的修饰语;(c)重复概念,如“胜利凯旋”、“人为的蓄意破坏”。②搭配不当。(a)由并列性短语引起。(b)动宾搭配的固定结构。如:“起到……作用”;“达到……目的”。(c)双面式的情况。如:“能否…”“…高低…”(d)介词结构搭配不当。③语序不当。(a)并列性短语的排列顺序。(b)复杂的定语和状语的内部排列(比较少)。(c)分句间的前后位置。(d)关联词语位置不当④结构混乱。(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。(b)词语误用引起的混乱。(c)杂糅。⑤不合逻辑