立刀和寸字边模板.doc

。,写好带有这两个偏旁的字。、认真书写的良好****惯。教学重点和难点重点:掌握寸字边的书写要领。难点:把竖钩写挺和写出左右两部分的高低变化。教学过程一、、仔细观察,写写偏旁。,观察偏旁,提问:观察后你发现了什么?学生交流各自的意见。,书写偏旁。(1)范写。“Ij”短竖与竖钩平行,竖钩起笔略顿后向下行笔,出钩点低于短竖。“寸”的竖钩被横分割成两部分,上半部分短,下半部分约是上半部分的两倍。应注意:“寸”作字底时横长竖钩短,竖钩在横的中心线偏右处。(2)学生试写,大家评价。二、优生引路,掌握要领。“利、封”。(1)观察这两个字,说说怎样才能写好这两个字。(2)学生评议后得出:“利”,左宽右窄,左边“禾”的横稍向左延伸;“封”,左右两部基本相等,“寸”竖钩向下延伸一点。,给写姿端正的学生发红努力卡。三、按照要领,自己练练。请同学们注意写字姿势,按以上的写字要领来认真练写,学生各自描描写写,请一位字写得好的同学在实物投影仪上写。,其它学生对照自己的作业,取长补短。,写写词语。〈〈鸟字边和虫字旁〉〉。。“含、春、食、金、令、泰、秦、奏”等字,写得正确、端正、比例恰当。教学过程一、复****前课内容。(1)出示“利”和“封”字卡片,请学生说说写好哪个笔画能够让字看起来更精神,然后书空练****再在纸上写一写。(2)出示“导”字卡片,先让学生说说“寸”做字底和做偏旁时有什么不同,再练一练。二、新课指导。(1)本课教学时,能够让学生先说说偏旁的名称,再通过活动教具或课件的演示,引导学生观察人字头,归纳出人字头的一般书写规律:起笔撇高捺低,收笔撇低捺高,撇、捺形成的角度约为90度。然后范写这个偏旁,学生书空。通过示范和学生多次书空,让学生感受笔画之间的“贯气”。所谓“贯气”就是“笔断意不断”,一气呵成。在写春字头时,三横要写得紧凑,间距要均等,不宜分得太开、写得太长。(3)书写指导。书写这两个偏旁时,字头要摆正,注意左右两边均衡。书写人字头时,要先看准撇起笔和收笔的位置,再进行书写。如果一时把握不准位置,先书空或在描红字上描红几次,找到感觉后再书写。此外,还要提醒学生仔细观察捺的起笔位置,即捺从第三横中间略偏右处起笔,不要与撇相交。三、例字指导“含”,上下结构,上下宜紧凑。下面的“口”呈倒梯形,形状略扁。“春”,三横紧凑,间距均等,长短不一。注意撇、捺的起笔和收笔位置,捺脚略高于撇尘。“食”,上下结构。注意字的重心要稳。“金”,上下结构,下半部分略向上靠,不宜太宽。书写时注意三横的间距变化。“令”,人字头的撇在田字格上半格的竖中线上起笔,注意撇、捺的倾斜度和长短的变化,以便将字头放正。“泰”,上窄下宽。下半部分不要写成“水”。“秦”,上窄下宽。下半部分“禾”的竖居中,第九笔撇较短。“奏”,整个字横画间布白均匀。下半部分“天”稍小,略往上靠;最后一笔点收笔略低于撇。当学生的书写遇到困难或把握不准时,除了加强示范外,还要积极引导学生充分利用描红,先写写描红字,感受一下字的笔意后再临写。教学反思:《人字头和春字头》的重点是要将撇和捺写得舒展些,上盖其下。学好这两个字头的写法为一些例字的写法打好了基础。本节课通过尝试练****小组交流写法——全班齐练——总结点评四个层次进行教学。在教学中我还是将重点放在了“春字头”,特别强调三横往右斜,撇、捺宜伸展。为了突出主笔,第三横要稍短些,学生往往不注意,将第三横作为主笔,因此,我通过让学生进行尝试练****完后比较,逐步体会撇、捺作为主笔左右伸展的重要性。在小组交流写法时我重点放手让学生进行了分析,这两个字头如何与下部分的搭配。在观察、交流、合作的基础上,学生逐步归纳出上宽下窄、上盖其下的特征。最后在总结点评上将部分写的较好的同学的字在屏幕上展示,提高了同学们的积极性。但不足之处在于相当一部分学生的例字书写还不是很美观。。。“鸭、蝉、鹃、鹅、鸡、虹、蛙、蜂”等字,写得正确、端正、比例恰当。教学重难点重点:鸟字边和虫字旁的正确写法。难点:两种偏旁字的结构书写。教学过程一、复****前课内容先让学生写“胜”和“航”两个字,写后评价。接着说说写好“胜”和“航”这两个字要注意什么,再矫正书写。二、新课指导(1)“小博士信箱”。让学生知道汉字具有表意功能。字所要表达的意思很多时候是通过偏旁来告诉人们的。鸟字边