第一单元第3课《丰富多彩的社区活动》-教案一模板.doc

第一单元第3课《丰富多彩的社区活动》-教案一《品德与社会》三年级下第一单元第3课《丰富多彩的社区活动》教案一课题3《丰富多彩的社区活动》设计者蒋慧萍教学目的1、通过图片展示,课堂交流,使学生感受到社区活动的丰富多彩,激发学生积极参加社区各种活动的热情。2、了解志愿者活动的积极意义,鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加社区公益活动。3、在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作。教学重点感受社区的活动丰富多彩,鼓励学生积极加社区公益活动,做一名小小志愿者。教学难点鼓励学生积极加社区公益活动,在活动中培养学生的能力。教学准备教师准备准备一段社区活动的视频录像。摄制有关假日小队活动的镜头及队员谈感想的录像片段,准备在课上适时播放,以激发学生参与活动的兴趣,使他们对社区少先队活动有更多的了解。学生准备课前调查,了解所在社区开展的各项活动。收集一些关于志愿者的活动及相关资料。开展“寻找身边的志愿者”摄影比赛,记录感人的画面,教学时间2课时第一课时教学过程一、情景导入,激发兴趣1.“每到节假日,我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动。让我们跟随‘乐乐’到他所在的社区去看一看吧!(视频播放一段“社区活动”的资料)二、回忆活动,:同学们你们的社区都开展了哪些活动啊?,说说参与活动的情景。(如:社区的元宵节灯会,妇女节文艺演出,社区集邮活动等。),引导学生总结(板书):社区活动真是丰富多彩啊!(展示各种图片)三、小组讨论,?丰富多彩的社区活动很多都是社区志愿者组织开展的。,你读懂了什么?我们志愿成为社区志愿者,立志为社区建设服务。基于良知道义,弘扬信念责任。利用业余时间,开展无偿服务。发挥个人技能,奉献社区。从事便民活动,参与公益事业。提高社区文明,促进和谐进步。:没有报酬,又要花自己的时间和精力,为什么大家要参加志愿者服务队?,直观形象感受社区生活,再引导学生回忆自己社区活动,从而感受活动的丰富多彩,激发学生对社区生活的向往之情。 “你愿意成为一名志愿者,伸出援助之手去帮助他人吗?” (1)那么你又参加过哪些志愿活动?(小组交流)(2)指名交流,鼓励学生大胆发言,肯定他们的活动。引导学生认识到:认养绿地、打扫卫生、为社区居委会出墙报、上街宣传环保、敬老院看望老人等等都是志愿者活动。四、课外延伸,:志愿者服务既包括地方和国家范围内的志愿者行为,也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。(配乐:《爱的奉献》)《教师用书》第10页。西班牙是一个人口仅为4000万的国家,却有150万志愿服务者,其中50万人为长期性的志愿服务者。志愿服务的项目多种多样;有为农村的贫困者防治疾病和补****文化的;有为艾滋病患者做护理及义务献血的;有为儿童义务辅导体育活动的 通过志愿者誓言的出示,让同学反复研读,对志愿者有更深的认识。从而激发成为一名志愿者的愿望。    把教材的内容与课外补充资源进行了有机整合,教学立足于学生熟悉的社会生活,又补充国外的志愿者资料,激发了学生浓厚的学****兴趣,学生的参与意识很强。    设计说明:承接上节课的作业,