第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(初一、初二组)模板.doc

第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(初一、初二组)第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(初一、初二组)(比赛时间为90分钟,满分为100分)一、选择题(30分,每题1分)1、下面成语中加点字注音正确的一项是()A、风驰电掣(掣:chè)B、馋涎欲滴(涎:yán)C、鳞次栉比(栉:jié)D、病入膏肓(肓:wáng)2、下面成语中加点词解释错误的一项是()A、秋毫无犯(毫:新长的细毛)B、屡试不爽(爽:差错)C、名副其实(副:相称,符合)D、家徒四壁(徒:空)3、下面成语书写正确的一项是()A、厉精图治B、翻天复地C、粗枝大叶D、黄梁一梦4、下面诗句没有运用对偶修辞手法的一项是()A、风暖鸟声碎,日高花影重(杜荀《春宫怨》)B、竹径通幽处,禅房花木深(常建《题破山寺后禅院》)C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)D、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇(苏轼《饮湖上初晴后雨》)5、下面句子中对“之”的作用理解错误的一项是()A、莲之爱,同予者何人(之,结构助词,用于主语与谓语之间,取消句子的独立性)B、得无楚之水土使民善盗耶(之,结构助词,的)C、未尝识书具,忽啼求之(之,语气助词,补充音节)D、吾欲之南海,何如(之,动词,去,往)6、“何梅谷以儒学闻于时”句中“以”的用法和下列句子中“以”的用法相同的一项是()A、乃取一葫芦置于地,以钱覆其口B、固国不以山溪之险C、其诗以养父母、收族为意D、意将隧入以攻其后也7、“(蒲松齡)偶闻一事,归而粉饰之”句中“而”的用法和下列句中“而”的用法不相同的一项是()A、委而去之,是地利不如人和也B、温故而知新,能够为师矣C、先自度其足而置之其座D、欲自修改而年已蹉跎8、下面四句中对文言实词理解错误的一项是()A、“(欧阳询)下马伫立,及疲,乃布裘坐观”句中“布”为名词作动词,即“铺开”B、“(顾炎武)即呼老兵退卒询其曲折”句中“曲折”为形容词作名词,即“曲曲折折的情况”C、“袁术奇之,后常称说”句中“奇”为意动用法,意为“奇怪”D、“今汝欺我,寒儿,汝去无留”句中“寒”为使动用法,意为“使儿寒”9、下列对加点词的理解错误的一项是()A、是移祸于人也(句中“于”为介词,给)B、苛政猛于虎也(句中“于”作介词,比)C、盗大惊,自投于地(句中“于作介词,向)D、珠出于江海,玉出于昆山(句中“于作介词,到)10、下面各项的理解错误的一项是()A、“观书有会意处,题其衣裳,以记其事。”句中“其”都为代词,但指代的对象不同B、“汝与丞相从事,事之如父。”句中前后两个“事”分别解释为“做事”和“对待”C、“常为而不置,常行而不休”句中有两组反义词,:“为”与“置”,“行”与“休”D、“牛斗力在角,尾夹入两股间”句中“股”解释为“臀部”11、下列对王安石称谓错误的一项是()A、王临川B、王介甫C、王摩洁D、王荆公12、下列选项中名句“暗香浮动月黄昏”的作者是()A、苏轼B、王沂孙C、林逋D、欧阳修13、下列句子中加点的词和“陈万年大怒,欲杖之”句中的“杖”用法不同的一项是()A、温故而知新,能够为师矣B、域民不以封疆之界C、临去,频频颔之D、(祖逖)后与刘琨共被同寝14、对句中加点词理解错误的一项是()A、“妇奉之归,治之旬日,创愈。”句中“奉”为通假字,即为“捧”B、“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?”句中“遗”意为“赠送”C、“盗劈僧首,立仆。遂越货而亡。”句中“亡”意为“死亡”D、“凡得入舍而学者,有亲也。”句中“得”意为“能够”15、下列句子中理解有误的一项是()A、“知之者不如好知者,好之知不如乐之者。”这一句子强调了“乐学”的重要性B、“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这一句比喻只有在艰难的环境中才能体现人的品质C、“天时不如地利,地利不如人和。”这一句子强调了人的因素在做事中的重要作用D、“橘逾淮为枳”这一故事说明了当年楚国比齐国的水土更容易出现偷窃的现象16、下列选项理解有误的一项是()A、欧阳修幼年四处借书,阅读抄录,《昼夜忘寝食》的故事论叙了他成才原因B、张溥《七焚七录、诗文敏捷》的故事启示我们,读书必须下苦功夫,要注重诵读C、三国是邴原“泣学”而“入舍就学”,反映了要想读书的人总能得到读书机会D、蒲松齡为写《聊斋志异》设茶烟于道旁,搜奇说异,二十年乃成,可见写作之艰辛17、对诗句理解错误的一项是()A、“欲把西湖比西子,淡妆浓抺总相宜。”苏轼通过比喻,生动地赞美了西湖景色之优美B、“未老莫返乡,还乡须断肠。”韦庄诗中的“还乡”,就是回到江南美丽的家乡C、“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”白居易运用比喻手法,描绘了美丽的的初秋夜景D、“水是眼横波,山是眉峰聚。”在王观的笔下,山山水水都成了美人的化身18、对诗句解释有误的一项是()A、“前不见古人,后不见来者”写出了诗人怀才不遇、