管理类联考——-数学模板.doc

管理类联考——-数学绪论及预备知识一、数学试卷形式结构及内容大纲1、试卷满分及考试时问试卷满分为200分,考试时间为180分钟。2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。3、试卷内容与题型结构数学基础  75分,有以下两种题型:问题求解15小题,每小题3分,共45分条件充分性判断  10小题,每小题3分,共30分4、考查内容综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有:(一)算术1、整数(1)整数及其运算(2)整除、公倍数、公约数(3)奇数、偶数(4)质数、合数2、分数、小数、百分数3、比与比例4、数轴与绝对值(二)代数1、整式(1)整式及其运算(2)整式的因式与因式分解2、分式及其运算3、函数(1)集合(2)一元二次函数及其图像(3)指数函数、对数函数4、代数方程(1)一元一次方程(2)一元二次方程(3)二元一次方程组5、不等式(1)不等式的性质(2)均值不等式(3)不等式求解:一元一次不等式(组),一元二次不等式,简单绝对值不等式,简单分式不等式。6、数列、等差数列、等比数列(三)几何1、平面图形(1)三角形(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)(3)圆与扇形2、空间几何体(1)长方体(2)圆柱体(3)球体3、平面解析几何(1)平面直角坐标系(2)直线方程与圆的方程(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式(四)数据分析l、计数原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列与排列数(3)组合与组合数2、数据描述(1)平均值(2)方差与标准差  (3)数据的图表表示直方图,饼图,数表。3、概率(1)事件及其简单运算(2)加法公式(3)乘法公式(4)古典概型(5)伯努利里概型二、数学命题特点数学考试大纲内容涵盖初中和高中六年的知识,面大,量多,范围广,考生复****时很难抓住重点,同时初数的解题技巧性极强,加大技巧的训练越来越重要。三、预备知识基本公式(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、指数相关知识(1)平方根(2)算术平方根3、条件充分性判断从大纲要求上看,条件充分性判断题主要考查考生对数学的基本概念、基本方法的熟练掌握程度,并能够迅速准确地判断题干中陈述的结论可否由条件(1)或(2)推出。因而考生在备考时应对于充分条件的有关概念、联考题型的结构及其逻辑关系以及解题策略和应试技巧等有一个全面的理解和把握。(1)、充分性命题定义由条件成立,就能够推出结论成立(即),则称是的充分条件。若由条件,不能推出结论成立(即),则称不是的充分条件。【注意】是的充分条件可巧妙地理解为:有必有,无时不定。2、解题说明本大题要求判断所给的条件能否充分支持题干中陈述的结论,即只要分析条件是否充分即可,不必考虑条件是否必要。阅读条件(1)和(2)后选择:A条件(1)充分,但条件(2)不充分B条件(2)充分,但条件(1)不充分C条件(1)和条件(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分D条件(1)充分,条件(2)也充分E条件(1)和条件(2)单独都不充分,条件(1)和条件(2)联合起来也不充分▲以上规定全讲义适用,以后不再重复说明。3、常用求解方法实际上,这类判断题的求解即判断下面三个命题的真假:①条件(1)成立,则题干结论成立;②条件(2)成立,则题干结论成立;③条件(1)和(2)都成立,则题干结论成立;(1)解法一直接定义分析法(即由推导)若由可推导出,则是的充分条件;若由推导出与矛盾的结论,则不是的充分条件。该解法是解“条件充分性判断”型题的最基本的解法,应熟练掌握。【例1】方程成立。(1)(2)(2)解法二题干等价推导法(寻找题干结论的充分必要条件)要判断是否是的充分条件,可找出的充要条件,再判断是否是的充分条件。即:若,而,则。特殊地,当条件给定的参数范围落入题干成立范围时,即判断该条件是充分。【例2】是多项式的因式。(1)(2)【例3】不等式无解。(1)(2)【例4】等式成立。(1)(2)(3)解法三特殊反例法由条件中的特殊值或条件的特殊情况入手,推导出与题干矛盾的结论,从而得到条件不充分的选择。【注】此方法不能用在条件具有充分性的肯定性的判断上。【例5】整数是140的倍数。(1)是10的倍数(2)是14的倍数【例6】成立。(1)实数在数轴上的位置如图1-1所示(2)实数满足条件,且【例7】要使成立。(1)(2)第一章算术【大纲考点】1、整数(1)整数及其运算(2)整除、公倍数、公约数(3)奇数、偶数(4)质数、合数2、分数、小数、百分数3、比与比例4、数轴与绝对值一、数的概念与性质1、自然数(非负整数):0,1,2,…整数:…,-2,-1,0,1,2,…分数:将单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫