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粤教版网络技术应用教案【教学目标】:知识技能:(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;(2)理解计算机网络的基本概念,(3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。过程与方法:(1)学****计算机网络的相关知识。(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观:(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学****的态度。(2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学****生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。【教学课时】1课时【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体教室管理系统,多媒体辅助教学软件。【教学过程】:一、教学导入:随着计算机网络技术的发展,给我们的工作和生活,极大的方便,也能够让书生不足不出门户能够知道天下的事情。这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。二、【教师活动】首先让我们一起了解计算机网络的定义:在网络操作系统和通信协议支持下,将多台能够独立运行的计算机相互连接,用于数据通信、资源共享和协同工作的系统称作计算机网络。【计算机网络的产生】的广域网;1969年由美国国防部高级研究计划署创办;最初只连接了位于不同地区的四台计算机。,即因特网。【计算机网络的组成】①服务器:在网络上提供资源的计算机称为服务器。②工作站:在网络上使用资源的计算机称为工作站。③网络设备:连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。(实物展示) ④网络协议:网络中为数据交换而建立的规则。常用的协议有TCP/IP协议、IPX/SPX协议等。⑤网络操作系统:计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口,支持局域网络的通信及资源共享。网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理,支持各用户间的通信。常用的网络操作系统有Windows2000、UNIX、Linux等。【计算机网络功能】①数据通信。如:电子邮件、网上聊天等。②资源共享。如:网上浏览新闻、网上查找学****资料等,学校的电子阅览室。③协同工作(分布处理)。如:办公自动化电子数据交换远程教育、电子银行、电子商务【网络的分类】①按网络覆盖范围来分类:局域网(LAN);城域网(MAN);广域网(WAN)。②按交换方式来分类:(以太网)、分组交换网,ATM(异步传输模式)网,帧中继网等等(电路交换网络)一般的电话线路采用的就是电路交换网络(分组交换网络)Ip电话采用的也是分组交换技术③按拓扑结构来分类:总线网,环形网,星型网、树型、混合型等(总线网):优点:节点的插入和拆卸非常方便,易于网络的扩充;缺点:容易引起信号的冲突和竞争环形网):优点:结构坚固、负载能力强且均衡、无信号冲突;缺点:技术较为复杂(星型网):优点:增加站点容易,成本低;缺点:是中央节点出故障会导致整个系统瘫痪,可靠性欠佳④通信媒体类型:有线网,无线网,陆地网,卫星网等等【计算机网络的典型应用】:一卡通系统(售饭、用水)学生管理系统(学籍、成绩、德育、健康):OA、电子办公平台(文件、邮件、留言、视频会议):图书管理中检索书籍借阅情况、公安网中检索某指纹信息【作业】画出本机房的网络拓扑结构【涉及课标】1、了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。2、能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。【教学课时】1课时【教学目标】:知识与技能:让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点过程与方法:根据给出的条件和要求,设计网络的连接方案。情感态度与价值观:培养学生的“选择”意识,学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现。【教学重点】常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构【教学难点】组成方案的完成【教学方法】任务驱动法、小组讨论、教师总结【教学准备】教师提前准备各类网络设备的图片【教学过程】讨论交流引入新课引入:如果要将同一房间中的两台计算机连成网络,能够简单地用点到点的对等网连接,如果两台计算机分散在一个城市或者一个国家的不同地区,能够使用调制解调器(modem)实现连接。如果要实现三台或三台以上的计算机组网,那要用一些网络连接设备把它们连接起来。那么这节课我们来认识网络连接设备。学生观看新课解讲教师:一、网络中的连接设备常用的网络连接设备有:中继器、集线器、交换机、路由器。提出问题:如果李明和张军家的邻居要加入他们的局域网,你为他们选择一种连接设备。学生在教师的引导下,再次回到案例分析,并回答相应问题。二、网络的拓扑结构计算机网络中,worktopology)。根据计算机网络的拓扑(Topology)结构能够分为总线形结构、星形结构、环形结构、树结构、网状形结构等。1、总线型结构:2、星形结构:3、环形结构:通过学****掌握几种拓扑结构图的画法。学生实践活动(1)继续完成组网方