对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一些建议.doc

对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一些建议刘海培在看过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》之后,我对其中的“高中阶段教育”部分有一些建议。在第十一条中提到,要“注重培养学生自主学****自强自立和适应社会的能力,克服‘应试教育’倾向”。事实上,在“应试教育”的制度之下,高中学生尤其是高三的学生需要整日地为了高考而努力学****应付于各种的考试与作业之中,本身就没有多少与社会接触的机会,更无从提起要适应社会。而家长为了自己的孩子能安心学****也不会支持、甚至会限制他们利用空余的时间走进社会、接近社会,也不会有多少家长在这种关键时期会想到去教育自己的孩子有关社会上的常识以及在社会中的自我保护。而“应试教育”之根本,就在于高考,必须承认,高考是人生的一道分水岭,就算不是最重要的,但其对一个人的影响也是巨大的,对于某些人而言,更是关系到自己后半生甚至自己后辈命运的一次考试。以高考现在的地位以及目前的教育环境而言,要在短时间内废除高考是不现实也是不可为的,那么我们所要做的就是降低高考对学生的影响。比如加大对专科和职业教育的投入,在舆论上削减对高考的关注度,给本科和专科的毕业生平等的就业机会。在高中教育中真正实现素质教育,教会学生学****的方法,从而实现学生的自主学****另外第十一条中还提到,要“逐步消除大班额”。我认为这不是能在十年之间能够达成的目标,大班额的存在是中国的人口数量所产生的必然现象,有那么多的学生,却没有足够的学校和师资力量,是很难做到消除大班额的。私立学校因为其收费高的关系,基本不存在大班额的问题,但对于公办学校,国家在教育上的财政投入不够,就使得学校的数量不能满足要求,而学校的资金不够或资金的分配不合理,也会使得一个容纳较多学生的学校缺乏相应的班级数目。最为关键的是师资力量的紧缺,一个老师的精力是有限的,如果一个班级的学生容纳量减少了,那就意味着班级的数量增加了,就需要更多的老师来带同样多的学生。而我国对教师的培养还不足以满足如此的要求,再加上教师的待遇不高,更容易导致师资的流失。因而出台更合理的政策培养教师、提高教师待遇,是消除大班额之基础和当务之急。在第十二条中谈到,需要“全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学****我想起前几天看到一篇报道,两会上有人提出要取消文理分科,对此,我并不赞成。文理分科只不过是为大学进行更细的分科的一种提前准备,在高中选好了文或理,在大学中便可依着这条路走下去,也就是说,高中的文理分科,其实是有助于在大学中的专业学****的。但是高中的选