郑州市教育局党的群众路线教育实践活动.doc

郑州市教育局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室文件郑教群办〔2014〕19号关于印发《当前教育实践活动需要注意把握的几个问题》的通知局属各学校(单位)、机关各处室、局属各督导组:根据省、市活动办有关文件精神,结合我局教育实践活动开展的实际情况,经进一步深入调查研究,现将我局《当前教育实践活动需要注意把握的几个问题》印发给你们,请结合实际,认真解决问题,促进教育实践活动健康开展。郑州市教育局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室2014年5月5日当前教育实践活动需要注意把握的几个问题当前,我局教育实践活动正处在“查摆问题、开展批评”的关键阶段。紧盯问题、解决问题、预防问题,进一步加强对活动的指导和督导,对于防虚、防空、防偏、防走过场,确保活动健康开展具有重要意义。具体工作中,主要有9个方面问题需要注意把握。一、关于思想认识问题认识是先导、前提和基础,是需要首先解决的问题。关于当前活动存在的问题,郭庚茂书记深刻总结了“三个不”,即不会搞、不真搞、不敢搞。对此,各单位已经引起了重视,并且有所改进,但还存在解决不到位、不彻底的问题,主要有以下表现形式:一是认识不高。有的不能从忧党兴党的高度来看待活动、从管党治党的高度来认识活动,站位于局部,着眼于当下,“活动”意识强,“效果”意识差,持观望态度,甚至有厌倦情绪。二是认识偏颇。把活动仅仅看成一项阶段性“任务”,有卸“包袱”思想,抓活动的责任意识不强。在有的“一把手”那里,这个问题具有普遍性。三是认识简单。把程序看得很重,认为把规定动作和指定程序走完了,就过关了、万事大吉了,对活动实效性顾及不多、着力不深。四是认识不深。有的单位对中央精神和省、市委部署领会不透、研究不深、把握不准,“以己昏昏、使人昭昭”,对实际情况心里没数,拿不出务实管用的办法。五是认识不严。标准不高、要求不严,个别地方“会来会去”、“谈来谈去”、“稿来稿去”,形式主义时有抬头。六是认识局限。有的把查找问题和对照剖析简单地定位在“写材料”上,有的以工作问题代替作风问题,以简单办实事代替改进“四风”等。七是认识不强。怕“揪辫子”、引火烧身,怕意见太尖锐、得罪人、不敢搞等等。这些问题,或多或少、或轻或重地在一些单位和党员干部身上存在,成为开展活动的一种“内阻力”,消极影响不容低估。活动中,各单位、各督导组要把握方向,注意聚焦“四风”问题,回应群众关切,解决好群众反映强烈的突出问题,但不能一味地去办一些眼皮子下的所谓“实事”,而不去聚焦“四风”、改进作风,防止把活动搞偏了、抓虚了。要把握政策,依政策处理群众诉求,按政策来强化督导,严格把握政策界限,不因福利、待遇、晋职、晋级等问题散光、走神,确保活动有序健康。要把握重点,就活动根本任务而言,就是要抓住密切党同人民群众血肉联系这个重点;就督导工作而言,就是要抓住各级一把手、活动办主任,发挥好联络员的作用,通过关键人落实关键事。二、关于活动布局问题存在的主要问题:一是不平衡。根据调查了解,局属各学校(单位)活动开展存在差异,推进效果差距较大,认识和力度有打折的现象,逐级放松的问题比较突出。二是不够“数”。个别单位存在有提前赶进度的情况。对此,局活动办要求:第一环节学****问题不解决、问题查找不到位,不能急于往下走。要把住关口、把住标准、把住效果。各单位需待活动办第二环节指导意见下发后,再部署第二环节的工作。