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当班干部的一些感受当班干部的一些感受以欣赏的眼光看每一个同学首先感谢各位领导和老师,给了我这次与大家共同交流的机会。我是---。?班在各位领导和老师的帮助下,两年来虽然成绩还有待提高,但班级的精神面貌发生了很大的变化,由一个落后的班集体变成了一个风气正、人心齐的优秀班集体。因此我们班多次获得了优秀班集体等荣誉称号,并在三人制篮球赛中获得了第四的好成绩。这充分体现了我们班的团队精神。在这些成绩的背后,有老师的艰辛付出,也有我们班干部和全体同学的努力。通过班主任对我以及学****班长冯雪、卫生班长张月月的指导与我们平时在管理中的得与失,我们一致认为做好一个班干部要以欣赏的眼光去看待每一个同学,同时也要树立以下几点意识:,我的热情高涨,处处为班里着想。经常一个人做教室的值日,当时就是想:我为大家为班级服务都是应该的。并且我认为每个同学都应该这样想。但毕竟十个手指不一样齐,小龙就是一个例子,他总是以自己的利益为基准,他是一组负责室内卫生的,但是每次到了该做值日的时候,总是见不着他的影子,组长找他,他却有一堆理由。我找他的时候他的态度就更不好了,说我就是以为自己是个班长很了不起,甚至还在我面前骂我。我很郁闷,不说为别人,光为他我就付出了许多,经常利用自己的休息时间找他谈话,他却以这样的方式回报我,我心里很不平衡。终于有一次,我在管他的时候,他又一次骂了我,而且在同学的面前,我实在忍不住,就动手打了他,当时什么也没想,只是知道他犯了这么多的错误,管他这么多次,为他付出了这么多,还不听,就是该打。并且我对老师也是这么说的,但老师否定了我的想法,对我说,老师打学生是无能,也是最不称职的,你们喜欢这样的老师吗?更何况你们是同学,你这样很伤同学的自尊心。于是我深深的反思了自身的错误,并且向他道了歉。我们都是学生,谁也不想挨谁的批评,所以我们要注意自己的管理方法,尽量不要伤害同学的自尊心。举这个例子主要是想告诉大家两点:树立服务意识,不是拿此来当做借口去管别人,真正的目的是让同学们觉的我们是最值得尊敬和依赖的,通过我们带动同学们,让同学们明白为别人为班里所做的一切都是自己分内的事。这样我们的班级才会变成一个有凝聚力的集体;另外一点,我们在管理班级时,不要总以自己的思想为基准,把自己的思想强压给别人,要做到批评像春雨一样既滋润了枝叶,又不伤害根系。,创新管理方法。初一的时候,我的管理方法是“小事不严管,大事交给老师”。先开始还有些成效,同学们怕一犯大事就会受到老师的严厉批评,小事在我这里又不会太严重。而且刚到一起,,所以初一没有什么大起伏就过去了。初二刚开始,我还是沿用初一的方法,明显管起来就困难了许多。同学对于我已经不以为然,甚至对于老师也****惯了。先开始我十分不解,后来实在想不通,就去找了司老师。司老师早就知道会是这样,只是在看我们谁能想出更好的办法,但是谁也没有想上来。老师帮助我们分析了原因:到初二后,同学们都彼此熟悉了,对于学校的环境也适应了,更重要的一点是摸清了我们的管理措施,也就是找到了空子。所以这时就需要我们创造出更合理更管用的管理方法,于是在初二便出现了量化制度与小组制,而且也进一步加强了对同学们的思想引领,每周一个故事。量化分别从思想,安全,学****如果一周内的错误不超过10%,就能够在周四下午自****搞文娱活动或看一些教育意义的电影。例如《暖春》,看完后同学都留下了眼泪,不是影片太感人,而是因为影片让同学们想起了父母为自己的付出。从那以后,更多的同学知道了感恩。并且我们在每周班会上也会念一个故事,这个故事由同学们找,必须贴近班级情况,而且要有教育意义。整体能够分为三个阶段:确定目标,如何坚持,怎么突破。实行这些活动的目的,就是让同学们在活动中得到提升。最能证明这一点的就是,在四川发生地震后,我们三个即使制定了方案,让走读生回家看电视,有条件的能够上网查阅资料,如果能够的话让家长帮助把资料打印出来,拿到学校让大家一起学****并且重新安排了住宿生的时间,抓紧完成每天的作业,抽出半个小时看新闻。在学校还没提出捐款时,我们就计划捐款了,并提出了我们班的口号“节约自己的零花钱,为灾区献出自己的微薄力量”。到了捐款的时候,住宿生没钱怎么办?这时许多走读生找到我们三个,表示能够让家长拿来钱。经过激烈的竞争,最终决定由张渝媛的家长把钱送来。后来,又有许多同学借钱,但拿来的钱不够,而且已经开始捐款了。即使是这样我们班的捐款总数也名列前三名。在这里我还要说一下我们班的实际情况:我们班有相当一部分人来自农村,家里的条件都不算太好,而且贫困生也有不少,家里条件很好的几乎就没有。但我们每个人都非常积极,这充分的证明了我们班同学的思想是值得肯定的,也证明了活动起到了效果。我们班很重视思想教育,那么为什么我们