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微生物免疫学实验报告授课进度第周,第次课(2学时)授课日期年月日授课题目(教学章、节或主题)细菌的形态学检查(一)教学目标学会显微镜的使用,重点掌握油镜的使用与保护。进一步认识细菌的形态,明确细菌的大小与测量单位。熟悉细菌的特殊结构。教学重点油镜的观察和使用教学难点油镜的观察和使用教学方法请选择你授课时所采用的教学方法(在括号中画“√”):讲授法﹝﹞,讨论法﹝﹞,演示法﹝﹞,案例法﹝﹞,发现法﹝﹞,探究法﹝﹞,谈话法﹝﹞,实验法﹝√﹞,参观法﹝﹞,考察法﹝﹞,自学辅导法﹝﹞,练****法****题或操作课)﹝﹞,读书指导法﹝﹞,听说法﹝﹞,写生法﹝﹞,视唱法﹝﹞,工序法(技能课)﹝﹞,实****作业法﹝﹞,其它﹝﹞教学手段请选择你授课时所采用的教学手段(在括号中画“√”):实物﹝﹞,多媒体﹝﹞,投影﹝﹞,影像﹝﹞,CAI课件﹝﹞,PPT﹝﹞,标本﹝√﹞,挂图﹝﹞,模型﹝﹞,其它﹝﹞讨论、思考题、作业实验报告参考文献(1)杨致邦,【M】..(2)【M】.中国科学技术大学出版社,:显微镜油镜的使用与保护。细菌的形态与结构的观察。实验目的:学会显微镜的使用,重点掌握油镜的使用与保护。进一步认识细菌的形态,明确细菌的大小与测量单位。熟悉细菌的特殊结构。实验材料:显微镜、擦镜纸、液体石蜡、消毒液、细菌的基本形态标本、细菌的特殊结构标本。实验方法:显微镜油镜的使用与保护显微镜是一种贵重的光学仪器,而油镜又是显微镜的最精密部分,是观察细菌最重要的工具。因此,要求大家必须熟练地掌握显微镜的使用和保护,特别是油镜,避免损坏。识别油镜:95╳、100╳、HI、OeL。对光:自然光用平面反光镜,人工光用凹面反光镜;先用低倍镜对光,次用高倍镜。对好光源后,染色标本将聚光器升高,光圈放开。3、调节焦距:选一张细菌染色标本置于载物台上,用推进器固定,用低倍镜先找准物象,再用高倍镜看清物体,于标本上加镜油一滴。⑴用眼从侧面观察,转动粗螺旋调节器,将油镜头徐徐下降浸入其中,切不可用力过猛,以免损坏油镜。⑵用左眼从接目镜观察,徐徐向上转动粗螺旋调节器,见模糊物象后,再用细螺旋调节器,直到物象完全清晰为止。4、显微镜的保护:⑴所有的光学部分结构都不能用手指、普通布擦拭,用过的油镜头应立即先用擦镜纸蘸少许二甲苯擦拭,再用干擦镜纸擦去二甲苯,以防二甲苯镜头上的固定胶,致使镜片脱落。⑵显微镜的光学部分应避免日光直射。避免接触强酸、强硷、***仿、酒精。⑶显微镜用毕,将物镜转成品字形并下降集光器和镜筒,用软布擦拭各部件后覆盖于接目镜上,双手端平送入镜箱内。置于干燥处,以防受潮。(二)细菌形态观察1、细菌的基本形态;球菌:肺炎球菌、脑膜炎球菌、葡萄球菌、链球菌杆菌:大肠杆菌、炭疽杆菌、结核杆菌、白喉杆菌弧菌:霍乱弧菌2、细菌的特殊结构:荚膜:肺炎球菌、产气荚膜杆菌鞭毛:水弧菌(周毛菌)芽胞:破伤风杆菌(芽胞位于菌体顶端,呈鼓槌状)授课进度第周,第次课(2学时)授课日期年月日授课题目(教学章、节或主题)细菌的形态学检查(二)教学目标进一步了解细菌特殊结构在鉴别细菌过程中的实用意义。掌握革兰染色的操作法,充分认识革兰染色的临床意义。教学重点革兰染色的操作法教学难点革兰染色的操作法教学方法请选择你授课时所采用的教学方法(在括号中画“√”):讲授法﹝﹞,讨论法﹝﹞,演示法﹝﹞,案例法﹝﹞,发现法﹝﹞,探究法﹝﹞,谈话法﹝﹞,实验法﹝√﹞,参观法﹝﹞,考察法﹝﹞,自学辅导法﹝﹞,练****法****题或操作课)﹝﹞,读书指导法﹝﹞,听说法﹝﹞,写生法﹝﹞,视唱法﹝﹞,工序法(技能课)﹝﹞,实****作业法﹝﹞,其它﹝﹞教学手段请选择你授课时所采用的教学手段(在括号中画“√”):实物﹝﹞,多媒体﹝﹞,投影﹝﹞,影像﹝﹞,CAI课件﹝﹞,PPT﹝﹞,标本﹝﹞,挂图﹝﹞,模型﹝﹞,其它﹝√﹞讨论、思考题、作业实验报告