三下音乐计划.doc

2009----2010学年度第二学期教学计划齐村镇甘泉学校三年级音乐 季传利 2010年3月1日教学计划表(一)教材分析:本册教材包括十课,第一课《春天》、第二课《可爱的动物》、第三课《童趣》、第四课《音乐会》、第五课《牧童之歌》、第六课《爱祖国》、第七课《老师的歌》、第八课《爱和平》、第九课《家乡美》、第十课《拥军》、和游戏宫。运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学****新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间,给予自由的音乐想象空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。注重通过音乐活动过程的展开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询知识的空间,让他们大胆想象,自由创造。让音乐回归生活、回归自然。创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参与,取得良好的教学效果。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。在平等、和谐、热烈的氛围中,能更好地激发学生学****的主体和创造的积极性。在课堂上鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学****氛围里感受美、体验美。 教学计划表(二)学生情况分析:三年级大部分学生在唱歌的姿势上****惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字、吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。教学目标与任务:1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生并尽可能展开想像、联想,即兴创作以不同主题的音响作品。能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演相关歌曲,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。培养“四有”的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。 教学计划表(三)教学重点难点:重点:1、突出音乐学科的特点,培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。难点:4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。具体工作措施:1、创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。2、精