中小学生心理健康与学习习惯观后感500字-.docx

--------------------------------- 精选公文范文--------------------------中小学生心理健康与学********惯观后感500字|各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢学********惯要从小培养,大概从两三岁开始注意他的专注力、好奇心、严谨性的培养和维护。下面是小编整理的中小学生心理健康与学********惯观后感500字范文,欢迎阅读!中小学生心理健康与学********惯观后感500字这个周日,我准时的在8:20分坐在了沙发上,打开了电视机,收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中中小学生心理健康与学********惯》专题讲座。于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点:在我们中小学生所要完成的必修课中,不仅仅是学****我们还要懂得怎样自我控制一些不好的****惯,懂得孝敬父母,尊敬老师,懂得很好的处理一些人际关系与学****做一些简单的家1----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------务劳动等。看完了于丹老师为我们上的这一堂课,使我受益匪浅。从前,我以为,只要学****好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学****除了学****家里的任何一件事我都不用去做,任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条,等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的,只要我学****好就行了。听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文”的话后,我才顿时恍然大悟:原来学****并不是最重要的,比学****更重要的还有许多我们需要学会做的事,而首当其冲排在第一位的,便是怎样做人。做人其实也是一门学问,其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学****之外,还要在生活自理能力方面有所提高。 一个人,2----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------就算学****再好,但却不能自己照顾自己的话,那么就算他四肢健全,也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务,比如拖拖地,擦擦桌子,洗洗碗等,不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情,要先自己学着试探性的先做,实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。于丹老师讲的这一堂课,让我明白了一个道理:在我们中小学生的必修课内,最重要的并不是学****学会了怎样做人是排在第一位的,如果连这些都不会的话,就算学****成绩再好,也是一个不具备健全人格的人。大人们常说,要想成才得先***,所以,作为一名小学生,要成长为一名优秀的合格人才,需要学的很多很多,不只是学****不是吗?小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。3----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验,笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。小学生心理健康知识一、小学生心理缺陷的主要表现1、敏感:青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且心理承受能力低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏,多疑。2、叛逆:由于小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对***把自己当成小孩子,同时,为了表现自己4----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------的与众不同,易对任何事情持批判的态度。3、嫉妒:这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强,表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。4、失落:小学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折,多表现在学****吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧