:,,能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数。重点难点:能按要求用四舍五入法取近似数,近似数的精确度的理解。学****过程:创设情境,导入新课自主学****合作探究互动一:做一做:下列叙述中的各数,哪些是准确数?哪些是近似数?说明你的理由。(1)某字典有1752页(2)量杯里有水50ml(3)(4)世界人口为61亿互动二:练一练:按四舍五入对圆周率取得的近似数精确到哪一位?3(精确到__位);();(精确到__或叫做精确到__位);(精确到__位或叫做精确到__位)。议一议:高中后小明又长高了,,那实际身高范围应是什么呢?互动三:议一议:按要求分别取200200的近似数:(1)精确到1000(2)精确到10000学以致用,巩固提高练****1下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?(1)(2)(1)(2)(3)×(10^4)精确到_____(4)×(10^9)精确到练****3:用四舍五入法,按要求对下列各数取近似值,并用科学记数法表示.(1)26074(精确到千位)(2)7049(精确到十位)四、总结反思深化理解通过本节课的学****你学到了什么,有什么样的收获呢?一个方法、三个定义、两个注意【课堂作业】1、:(1)(精确到万分位);(2)61.
4.4近似数 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.