摘要本文首先简述了该项目设计的目的和意义,幼儿感受环境的能力很强,透过视觉留给孩子们更多的是心灵的归宿感、亲切感,创设富有审美情趣的环境能提高幼儿的审美能力。故体现了中小学校园文化设计的重要性。面对国内中小学校校园环境的建设经历了从创立到定型化、普遍化,再到新型校园陆续创建这样的发展过程。旧校舍在建筑形态上大多千篇一律,缺乏从学生身心发展角度进行的环境设计,也缺乏地方特色以及文化内涵。设计存在诸多问题,如校园景观不协调、建筑风格单一;小品、雕塑位置不突出,缺乏视觉上的影响力;校园绿化系统不完善;空间场所的布置缺乏人文精神的体现等。通过体现自然与美的结合、体现童趣及身心协调、体现历史与文化认知、体现学校特色、体现社区或乡村文化五个方面进行项目设计原则的简要探究。从国内中小学校校园环境的建设经历了从创立到定型化、普遍化,再到新型校园陆续创建这样的发展过程。旧校舍在建筑形态上大多千篇一律,缺乏从学生身心发展角度进行的环境设计概述了整体的设计。关键词:校园文化;原则;设计概述TheCampusCultureDesignofPrimaryandMiddleschoolAbstractThispaperfirstlyintroducesthepurposeandsignificanceoftheprojectdesign,childrenfeeltheenvironmentabilityisverystrong,throughthevisualleftchildrenmoreisthedestinationofthesoul,intimacy,createrichaestheticenvironmentcanimprovethechildren',itreflectstheimportanceofcampusculturedesignforprimaryandmiddleschool..Inthefaceofthedomesticandmiddleschoolcampusenvironmentconstructionexperiencedfromthecreationtothestereotypes,universal,,thelackofphysicalandmentaldevelopmentfromtheperspectiveofthestudents,,suchascampuslandscapecoordinationandconstructionstylesingle;sculptures,positionisnotprominent,lackofvisualimpact;campusgreeningsystemisnotperfect;,reflecttheplayfulandphysicalandmentalharmony,,ithasexperiencedfromthecreationtothedesign,universal,,thelackofphysicalandmentaldevelopmentfromtheperspectiveofthestudents':CampusCulture;Principle;DesignOverview目录摘要 IAbstract II引言 11设计的目的及意义 22中小学校园设计的原
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