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国家汉办汉语教师志愿者考试培训词汇.doc


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国家汉办汉语教师志愿者考试培训词汇一、语素语素(morpheme):语素是语言中最小的音义结合体。是构词单位。如“民、息、大、沙发、巧克力、克隆”等。练****指出下列单位是不是语素:咛,喇,睡,考虑,摩登,狰,椅子,彷徨,弯曲,花儿,朦胧。二、(word):词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、最小的能够自由运用的语言单位。【给词下定义很难,以下是一些语言学家下过的定义:法国语言学家梅耶(1913):“词是一定的意义和一定的语言组成互相关联的结果。它具有一定的语法用途。”英国语言学家斯威特(1875):“词是终极的独立的意义单位。”美国萨丕尔(1921):“词是从句子分解成的,具有孤立意义的,最小的,叫人满意的片段。”美国布龙菲尔德(1926)“一个词是一个最小的自由形式。”瑞士索绪尔“对词下任何定义都是徒劳的。”练****1美国布龙菲尔德(1926)“一个词是一个最小的自由形式。”请对这个定义进行分析、评价。答案:一个好的定义应该对内具有普遍性对外具有排他性。布这个定义排他性很好,他把词组和语素都排除在外了,但对内没有普遍性,按照这个定义,象汉语的“了”“也”“着”等,英语的“in”“on”“of”等都被排除在外了,因为它们都不能单说。因而不是自由形式,然而我们又不能不承认它们是词。布氏的定义,只考虑到了实词,而没有照顾到虚词。】【离合词离合词又称“可分离词”,指意义上具有整体性,但结构上可扩展的语素组合。如“睡觉”意义具有整体性,但结构上可扩展:“睡一下午觉”。离合词很多,以动宾、动补两种结构为最常见,如,“打仗,革命,鞠躬,毕业,见面,帮忙,考试,登记,走路,问好,领情,冒险,打针,打赌,上班,下班,打倒,上当,种田,签名,示威”等。(据李大忠(1989)统计,在《现代汉语词典》(1971版)3025个动宾格式中,有离合字组2079个(拼音分写),有词946个(拼音连写)。他对这946个词逐个考察,发现“实际上真正中间不能插入其他成分的,为数极少,仅有322个”。)这种词在扩展之前看作词,扩展之后看做词组。(“挖坑,买饭”等不是离合词,它们意义没有整体性。)离合词存在的原因对离合词存在的原因,学界通行的解释是,汉语的双音词大多是由经常在一起用的两个单音词凝结而成的,就是说许多双音词是由词组凝结而成的。凝结要有一个过程,有的完成了凝结的过程,表现为结构紧密,不能扩展。有的还处在凝结过程中,所以一方面取得了词的特点(意义上有整体性),另一方面又保留着词组的特点(结构上可扩展)。】三、(root):语素根据它的构词作用可分为两类:词根和词缀。词根是构词的主要成分,词义的主要承担者,是词的核心部分。如“桌子”中的“桌”,“老鹰”中的“鹰”。2.:加在词根上面表示附加意义的语素。是不自由的定位语素:分为前缀(prefix)、中缀(infix)和后缀(suffix)。词缀具有类化作用。(1)前缀(prefix):阿姨,老师,初三,第五。(2)后缀(suffix):推子,石头,记者,尖儿,绿化,专家,保管员,重要性,水手。(3)中缀(infix):吃得消,吃不消,对得起,对不起,来得及,来不及,划得来,划不来,犯得着,犯不着,:词汇意义完全虚化,只起构词作用的词缀。汉语典型前缀有4个:阿-:阿哥阿三阿Q阿婆阿姐老-:老虎老鼠老乡老三老鹰老张老师老大初-,初六初八初九弟-:第一第五典型后缀4个:-子:桌子盘子尖子推子剪子钳子镊子板子板子-儿:尖儿头儿活儿里儿面儿好儿-头:劲头看头奔头木头苦头甜头(炕头,布头,烟头等不是)-者:(准词缀):类似于词缀的构词单位,它们构词位置固定,且有类化作用,但即词汇意义没有完全虚化。类前缀主要有:非-:非党员非理性非营利性非导体非法非金属反-:***反宣传反倾销反间谍泛-:泛神论超-:超声波超音速超时代类后缀主要有:-性:可读性党性社会性民族性思想性组织性准确性生动性-化:现代化自动化工业化绿化简化深化水利化(“变化、消化、融化、烧化”不是)-员:飞行员出纳员伤员党员教员演员会员议员饲养员检察员-家:作家艺术家企业家画家专家银行家实干家-手:水手能***手舵手猎手助手帮手对手打手(“左手、右手、扶手”不是)由于类词缀仍有一定的词汇意义,范围大小分歧很大。【类前缀主要有:非-:非党员非理性非营利性非导体非法非金属反-:***反宣传反倾销反间谍泛-:泛神论超-:超声波超音速超时代可-:可爱可憎可惜可怜可叹可耻可观可信可靠可取零-:零关税、零增长、零缺点、零首付、零标记、零纪录、零公里、零佣金、零话费、零学赞、零费用、零租金、零利息、零关税、零储蓄、零收人、零债务、零利率、零甲醛、零尾气、零辐射、琴峡陷、零事故

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  • 时间2020-02-02