新版pep四年级英语（上册）导学案(（全册）).doc

四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案主备人:华国英复备人:华国英时间::Unit1MyclassroomALet’slearn课型:新授课课时:第一课时本周行为训练重点:行为****惯的培养学****目标:、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,。、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。重、难点预测:学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。教学过程一、知识链接在回答What'sintheclassroom?时,注意单词复数的读音。二、课前预****请同学翻开课本P5,跟录音读5遍。你能知道教室里有什么设备吗?请大家分享一下吧。写出下列单词的中文意思:classroomwindowdoorpictureblackboardlight三、家长加油站()1、孩子听录音、跟读P5课文5遍。()2、能知道教室的设施,并能与大家分享。()3、完成预****部分的内容。()完成情况:()家长签名:______________四、活动探究部分课前精彩三分钟。课前热身Warm-up:FreetalkT:Hello!....S:Hi!MissHua!T:What’sthis?S:It’sa(an)....T:Whereisit?S:It’son/in/underthe....Step1:Check(回顾复****旧知识)教师发指令,学生做动作。Openyourpencil-:Presentation(呈现目标,自主学****读学****目标,检查预****情况,教师情景导入新课。听力大冲关。(listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.)(听录音,用红笔画出你不会读的单词或句子。)跟录音读,跟老师读,尝试记住它们的发音。Step3:Co-operation(合作交流,群学)自己先读单词。小组内讨论交流难读单词或难懂句子,或组长检查。.(1),出示其中一份提问:What’sthis?引导学生回答:It’:,灾情几名学生说:。(2)师生做“拼图”游戏,教学单词classroom教师指着黑板上的四张图片提问:Howmanypicturesdoyousee?What’sinthepicture?之后将图片拼完整,说:.(3)教师指着教室问:What’sintheclassroom?手指着其中的window,door,light与学生问答:What’sthis?Howmany...?适时板书新单词并形成话轮:——What’sintheclassroom?——Twodoors,...windows,...lights,,floor和board共同的元音音素,引导学生拼读单词door和board教师指着黑板说:?教学单词blackboard,并向学生解释blackboard由两个单词black和board合成。师生Let’sdo板块的活动。Step4:Show(大小展示)由小组长带领组员用各种方式学和记单词。(各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进行表演)。。Step5:Consolidation(达标检测,师生小结)一、选出每组中与其它三个不是一类的单词。()1、()2、()3、()4、()5、、选词填空。(1)is