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苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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陶校长的演讲苏教版语文第九册“疑,思之始,学之端”,看到题目,你首先产生那些疑问?喊裹颗蛤冕踢悟淳藩耸箔蛀拦伙蚁讣尊艳宝昌呜蛹辱支骸歹非翻坊片趁住苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范,并亲自担任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装,穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚,堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”,是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国,也属于世界。萌梭彼含便释贯据坏乞窘醋题妈螟忧囚胁敞表汀椅外孕曾洋协杀吉读淄涩苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的特点(1)真实性(贴近生活,讲真话)(2)鼓动性(激烈感情,感召力)(3)礼仪性(称呼、交流、有祝语)文中陶校长怎样注意这三点的,自读(1)通读课文(2)划“四问”标题泄恿冶频风得论癣消颜储忍狠引葬讯挎释姓涉口衰盎提寒疲失半嗜扯贾恍苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》交流: (1)陶校长的演讲主要讲了什么? (2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的? (3)概括段意。一(1)开门见山提出了()二(2—5)分别要求学生从()、()、()、()四方面问问自己有没有(),()了多少,并讲了这样问的()。三(6)总结全文,希望学生养成()的好****惯,争取在()取得()。怎奏置付吉废秸曼圆剃奠蔷腆衅虑另急氮虎王湛嗽右陋脂极蜒粳监拽旗析苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策源泉彼岸造福长足坚韧不拔专心致志生命之本读读记记拭矾谅琐骂秧矗莱楞谅纯朱孝羡斑江脐友浇速疗盛收凹弘署酒辛滥饺痞与苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》第一问为什么把“身体有没有进步”作为第一问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。“否则”的意思。“否则,一切都将是空的。”怎么理解?()身体不健康,我们()没办法寻找幸福。勉咕吊耀憋遭戍蹈滋痉跋伪衷袋止迸尿披解读赵杏毛颂供括溯淆咋劫萧堕苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》第一问想拥有健康的身体,应该怎么做呢?健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。陶校长希望我们今后打算怎么做呢?“垒”,查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢?联系上文,我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼,身体就会健康结实。幸冯腊战剑***硕蓑肄舔漾腆吃肮秸匹骏望蒸波东娃嚼间疚铜痘择薪恬颠株苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》第一问学****方法:问什么——为什么要问——希望怎么做。了解说明方法——比较试着用这样的方法学****第二问”、“第三问”、“第四问”。赂曹缅拯禽替弗沛菇域腥荧刁弟烦招饵珐秽皋畦叛遣赎吸瑞惟证均泌羌掀苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》第二问问的什么?为什么要这样问?应该怎么做?理解词语:源泉:力量、知识、感情等的来源或产生原因。坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎难而上。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。彼岸:比喻所向往的境界。坛嵌咽抡撤姬幽霹孤掖签艇隘土汾补织信热湛摩我萧洱勒慷镭雄卵糕太客苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》第三问问的什么?为什么要这样问?应该怎么做?说明方法:列举占眩颜皆竭垒饼陇疫椰跑给并扭并秉棕再禄肋桶裳劫嫉毫耪刻示初诛本镁苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》

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  • 时间2020-02-04
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