荷塘月色导学案.doc

荷塘月色一、导入同学们,今天我们学****的这一课就是大家熟悉的著名散文家朱自清先生的作品。初中时,大家学过他的散文《春》《背影》。这两篇课文同学们还有印象吗?(有)给人以什么感觉?(《春》描绘了优美的春天景色,《背影》用朴实的语言表现了深厚的父子之情。)今天,让我们一起来学****朱先生的优美散文《荷塘月色》,看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”美景的。二、作者简介朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。1948年,朱自清因为反对美国政府的扶日政策,参加了拒绝接受美国救济粮的运动,本已身患肺病的他更是虚弱不堪,终于在贫病之中逝世,年仅50岁。***在《别了,司徒雷登》一文中称赞他是“一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮”,“表现了我们民族的英雄气概。”朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列:一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文,代表作品有《生命价格──七毛钱》、《白种人──上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表的一组散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味。第三,以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等,是其代表佳作。三、解题及写作背景简介解题:《荷塘月色〉是一篇以写景为主的抒情散文。荷塘,是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池。月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。写作背景:本文写于1927年7月。1927年4月12日,蒋介石叛变革命,在上海制造了“四·一二”惨案,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清陷入苦闷之中,他既对现实不满,又不敢投入火热的革命斗争中去,只能用消极态度表示不满和反抗。处于苦闷旁徨中的他,带着这种矛盾的心情,在一个有月光的晚上,独自来到荷塘边散步,荷塘月色的美妙及他心中难言的苦闷促使他挥笔写下了这一美文。四、赏析课文(一)整体感知,理清线索:让学生自由诵读课文,谈谈自己的整体感受。(对,很优美,充满着淡淡的喜悦,又不时流露出淡淡的忧伤。)然后分组朗读课文在老师的引导下概括各段内容。学生交流后教师明确:第1段     独游荷塘的时间、地点和缘由。第2段     去荷塘,通往荷塘的小路、树木、月色。第3段     行在小路时的感受。第4段     观荷塘,写荷塘美丽的景色。第5段     写流泻的月光,塘中的月色。第6段     写荷塘四周的景物。第7段     联想古代江南采莲的旧俗。第8段     在思乡与遐想中踱回家门。(二)分析课文1、找同学朗读一下第一段:思考:为什么作者心里颇不宁静?“颇不宁静”的原因是什么?我们前面讲过,联系一下作者当时所处的社会背景,作者是对黑暗现实的不满与苦闷。1927年大革命失败后,作者彷徨苦闷,希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情。正是因为心里“颇不宁静”,所以才有了下面的游荷塘,因此,第一句是文章的文眼。 2、阅读第二段:第二段写了一条曲折的小煤屑路,这条小路有些什么特点?小路曲折、幽僻,多树(板书),这三者中,幽僻是主要的特点,曲折与多树是构成幽僻的重要条件。3、讲读第三段:这一段主要写作者去荷塘时的感受,请你说说这种感受的具体内容,在