做一个有追求的历史老师说课材料.ppt

做一个有追求的历史老师陕西省西安中学郭富斌“有好的教师,才有好的教育。”——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》无论你愿不愿意,同不同意,工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地,鲜花盛开还是荆棘丛生,很大程度上决定于我们自己——不付出就想收获,那是背天道的痴心妄想。付出就能收获,那是天对我的格外垂恩。——安徽薛瑞萍没有人能阻止你爱自己,而爱自己的最好方法就是让自己变得更好!一、寻找灵魂——做一个有价值观的老师教育永恒的支柱:历史与文学教育是传承文明和接续历史的活动。教育的目的是为了扩大而不是控制学生的思想和精神。作为教育的内容,作为承载我们心灵飞升的载体,历史与文学对于拓展我们的精神空间,丰富我们的内心感受,对抗我们的精神的平庸和堕落,有着不可替代的价值。教科书减去了教师,便是一本白纸黑字的死书,我深望采用此书的教师们,能理解我编书的原旨,能给我以一点精神上的赞助。我尤希望他们能帮助青年们,去发达他们的国际观念,俾人类误解的机会可以减少,人类的谅解和同情也可以日增一日。这个巨大的责任,历史的著者不过尽百分之一,其余的九十九分都在一般引导青年们的教师上。——陈衡哲《西洋史》学生期待的历史课什么是爱国,什么是公平、平等和自由。高中的历史课,是对我思想的一种启蒙。也让我渐渐走向,成为一个中国公民。打开了我的视野与思维,围困着我们的应试之墙,被您硬是凿开一个洞,让高墙之外丰富多彩的世界能够出现在我们眼前。澳大利亚:历史学科是帮助人们寻求社会价值观的学科,每个历史知识背后都存在一个价值取向。从本质上讲,历史能提供一种理解当今世界价值观和制度的能力。