三风一训释义.doc

校风:和谐进取实干创新团结勤奋求实创新团结,有团结、容纳多样并存共生之意,是文明的灵魂和重要标志。“和”是一种精神,一种追求,一种状态,一种境界,一种人文关怀,一种道德诉求,一种理想境界。在今天,建设和谐校园是构建和谐社会的重要方面。只有校园和谐,才能个性发展,与时俱进,创出新理念,干出新成绩。勤奋,自强不息,开拓进取。意在倡导师生修身治学,在成长成才、追求发展进步等方面百折不挠,超越自我,永远向前。求实,就是讲求实际,一切从实际出发,准确定位,科学决策,认认真真搞工作,踏踏实实做学问。求实也蕴涵解放思想,实事求是;注重实践,学以致用。教育家陶行知曾指出:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。学校是培养人才的,不仅要让受教育者能掌握技能知识,更要让受教育者具有良好的职业道德,成为一名“真人”。创新,全校师生都要时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识,自觉培养勇于创新、善于创新的勇气和才干教风:严谨博学爱生敬业严谨,严格谨慎,一丝不苟,是每位教师律己律人、治教治学的基本要求,是全体教师专心致志、精益求精的钻研精神。博学,是对教师学品、学问、学识和实践能力、创新意识的基本要求,是以恭敬严肃、一丝不苟的态度,终身学****刻苦钻研、积极探索、勇于实践,不断提高自身的科学文化水平和理论联系实际的能力,“言传”与“身教”相结合,真正做到学高为师爱生,爱生是教师对“爱心”的具体实现。教师的慈爱之心和真挚关爱是阳光,温暖着每一个学生的心灵。爱生使教师在传授知识中塑造着和谐人格,在追求真理中充满着热情和***敬业,语出《礼记·学记》:“敬业乐群”。宋朝朱熹说,“敬业”就是“专心致志以事其业”。将“敬业”引入教风,就是要求教师用恭敬严肃的态度对待自己的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精。学风:乐学善思励志笃行乐学,就是乐于学****就是要在学****中寻找快乐。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”只有喜欢学****乐于学****才能激发起更强的学****动机,才能真正感受到“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”(宋濂《送东阳马生序》)的学****境界善思,强调了善于思考的重要性。早在两千多年前,孔子就指出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考乃是人生最大的快乐,可以思维是人类和动物的重要区别。善思是打开一切宝库的钥匙。作为学生,只有善于思考才能取得优异的成绩。励志,励志即磨炼意志、砥砺志向。古人云:“士不可以不弘毅,任重而道远。”“三军可夺帅,匹夫不可夺志。”没有远大志向(理想和抱负)就没有奋进的目标和灵魂;缺乏坚韧的意志,则不能实现既定的目标。笃行,是学生对“行动”的诠释。“笃”是专一,是忠实,是坚定;“行”是实践、是行动。古人云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”没有“笃行”的“学问思辩”皆为坐而论道;没有“笃行”的理想抱负都是空中楼阁。成功成才的路有千条万条,但有一条是必经之路,那就是坚定不移和持之以恒的行动和实践。校训:勤恳做事,踏实做人勤恳做事,“做事”相对学生而言就是学****成长,相对于老师而言就是教书育人,无论是学生还是老师,都要勤恳,也就是作为学生要勤学好问,作为老师要爱岗敬业。踏实做人,无论作为学生还是老师,为人都要诚实,待人坦诚、讲信用,坦诚相待,实实在在,不弄虚作假,光明磊落。只有这样才能安心学****