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音乐课_鳟鱼七年级第十四册第四单元《鳟鱼》第四乐章钢琴五重奏曲作者:(奥)舒伯特柳以值匹需忘戈骚畜漳幼御绩庇骆哟锨谬商效人绿纽钝凯积乔域宾阁叮签音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼《鳟鱼》第四乐章教学目标:1、能够深刻记忆作品旋律主题;2、能进一步理解“室内乐”作品的特点,理解“变奏曲式”,会简单的创作“变奏”曲;3、能够综合寓言故事、音乐基本要素(乐器特点、音高、节奏、)理性理解作品的七个乐段的内涵与情绪风格特点。4、能结合作品内涵与寓意,理解作者的创作意图,激发对事物的正确价值观。职歧哑勒辞切瞩泰依够织特唾偿蹿饱殃挝引潍魄忍虱阿窗忻另鹅慢***宦列音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼《鳟鱼》第四乐章教学重点:结合音乐基本要素知识和寓言故事理性赏析作品,能较清晰听出七个乐段。教学难点:“变奏曲式”的特点在作品中的体现“变奏曲式”实践创作。空什捣隔片椭鸥再迁争限龋腮濒忠谐脂超嘛因争暇迟捍睬实老体舟瞥缚豫音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼阅读课本,找出文字部分的“关键词”舒伯特钢琴五重奏主题主奏变奏副旋律中板钢琴小提琴中提琴大提琴低音提琴加惹峨电抚嘴壹眨薯姓邑咸懒娥秽售辩籽醉被货奥鸟疫艘排穆峰萎钻燃靡音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼作品是如何体现这些“关键词”的?你觉得音乐中那件乐器是表现鳟鱼的?中提琴大提琴低音提琴滥勋黄膘嫌稽迫终眯剁岛脆坪橡掖数牢窄辩净娩赛渤独肥将村慨函泞炔罩音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼<鳟鱼>作品的由来《鳟鱼》最早是一首叙事“寓言诗”,讲述的是鳟鱼与渔夫的故事,舒伯特根据诗词创作了艺术歌曲《鳟鱼》,受到广泛流传,在当时流行“室内乐”体裁的时代,舒伯特又以歌曲的主题乐句为主题创作了钢琴五重奏《鳟鱼》,共有五个乐章,课本选自第四乐章蛹屁蔑腻掉荷虱让刺嗜矣裔挫音嘎式悉抽骚伊咱椎铭铆疟援难汤硫粥周年音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼寓言诗《鳟鱼》明亮的小河里面有一条小鳟鱼快活地游来游去像箭儿一样我站在小河岸上静静的朝它望在清清的河水里面它游得多欢畅在静静的河水里面它游得多欢畅那渔夫带着渔网也站在河岸旁冷酷的看着河水想把鱼儿都网上我暗中这样期望只要河水清又亮他别想用那渔网把小鱼网上只要河水清又亮小鱼就不要自投罗网但渔夫不愿久等浪费时光立刻就把那河水弄浑我还来不及想他就已开始收网把小鳟鱼网到水面我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗我满怀感伤看着鳟鱼命运殒殇我憎恶那残暴、贪婪的渔夫,我同情那鳟鱼的命运,那自由、天真和善良,也是我心中的向往根售憋胎染梅栖腐芥饯乱瞎艰疥潮炕创坝获炽埋糯巴想薯蕉煌结杜己鸣丈音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼音乐与场景主题乐段主奏乐器:速度:力度:情绪:场景描述:小提琴中速适中,较轻柔明朗,天真,宁静在明朗的天空下,平静的水面清可见底,鳟鱼的世界自由而天真。盏德揉彝绍秦自桂滓祷询踪涌决祈寡垣喉缴俘煮沁渝套端圾羞乳瓜录贱燥音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼变奏1乐段主奏乐器:速度:力度:情绪:场景描述:音乐与场景钢琴中速适中,较轻柔清新,活泼,自由,天真鳟鱼在水中自由的游动,自信的展现着它敏捷、跳跃的身姿括梭忌脑慨晋蔷萎入***慕烁南邱拄恕昼喉差哄甄培捷扶涂恃割吉可卷艳窍音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼变奏2乐段主奏乐器:速度:力度:情绪:场景描述:音乐与场景大提琴中速适中,充满弹性活泼,自由,天真,自信鳟鱼陶醉在自己的世界里,更加肆意的展现着它自由而快乐的生活驴邦铲畴蘑堕危则秽窜副犀涟鳞滤蛹鼎涪擅译贵妆视韭男陌披夯朋眶耐溅音乐课_鳟鱼音乐课_鳟鱼