东南大学校区布局和功能定位.doc

东南大学校区布局和功能定位校区布局和功能定位调整以九龙湖校区为我校21世纪发展的主校区作为基点,逐渐将所有的人才培养功能和办学主体集中在九龙湖校区,彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。 由于九龙湖校区建设周期较长,调整将分阶段进行,在过渡阶段将现有的“一校五区”调整为“一校四区”,即九龙湖校区、四牌楼校区、丁家桥校区、浦口校区,以形成集聚效应,提高办学效益。 通过分步实施,逐步将学校人才培养、科学研究的主体、党政管理中枢及为教学科研服务的机构全部迁往九龙湖主校区。 1、九龙湖校区: (1)功能定位 东南大学主校区。是学校21世纪发展建设的主要区域,东大新百年形象的标志,展示学校形象和对外开放合作的窗口;学校行政管理中枢,本科生和研究生教育基地、留学生培养基地、科学技术研究基地。 (2)调整的基本设想 九龙湖校区建设是我校本世纪头十年建设和发展的重中之重,是实现新的百年辉煌的奠基之举,是布局调整的关键环节。新区建设规模大、投资力度强、质量要求高、建设周期长,校区布局和功能定位调整必须从这一实际出发,既要坚定不移地围绕学校总体目标积极推进,又要考虑各方面的实际情况,统筹兼顾、分步实施、实事求是、量力而行。 ① 一期调整安排 时间安排为-,8月一期工程建成,入驻九龙湖校区的单位和部门为: l  学校党政机关的大部和部分院系机关的主体搬到九龙湖主校区; l  学校直属单位和教学、实验等教学辅助部门、后勤服务部门根据需要将主体大部搬入九龙湖主校区; l  除建筑系、医学院等少部分院系外,绝大部分一至三年级本科生教育全部搬到九龙湖校区; l  部分院系的四年级本科生与研究生搬至九龙湖校区; l  为本科教育服务的基础实验室、专业基础实验室,部分为高层次人才培养和科研服务的专业实验室搬迁至九龙湖校区。 ② 二、三期调整安排 时间安排为-,二、三期工程建成,基本完成校区归并和功能调整: l  全部的全日制本科教育集中在九龙湖校区,其他校区不再承担本科教育功能; l  除少数专业学位等特殊情况,研究生教育基本上在九龙湖校区完成; l  大部分科研实验室和研究基地入驻九龙湖校区。 (3)学生规模 九龙湖校区一期学生规模为本科生1左右;研究生3400人,其中博士生900人。 二、,其中本科生2万人,。 2、四牌楼校区 (1)功能定位 东南大学辅校区,但在相当长时间内仍将作为东南大学主校区之一。专业学位和在职人员教育培训基地;科学研究、科技开发和社会服务基地,东南大学国家大学科技园孵化基地。东南大学悠久辉煌历史的象征,海内外校友怀旧和思念的故园,对学生进行学校历史和传统教育的基地;  (2)调整的基本设想 四牌楼校区是东南大学的“根”,是东大过去百年历史的象征,也是学校的宝贵财富。在九龙湖校区完全建成之前仍是学校的主校区,并且在相当长的时期里将继续发挥重要作用。但随着时间的推移,它的功能将逐渐转化,人才培养的任务将集中到九龙湖校区。校区调整的基本原则是,一期工程建成后,学校党政管理的大部、部分院系、大部分本科生和部分研究生搬至九龙湖校区。大部分研究生与少量本科生,已投巨资建设的研究基地和重点实验室,短期难以搬迁或搬迁成本过高的院系留在四牌楼。二、三期工程建成后,学校的人才培养、科学研究的主体、为教学科研服务的机构全部迁往九龙湖主校区。 ① 一期安排: 下述部门和