科学应对滑坡泥石流课件泥.ppt

科学应对滑坡、泥石流灾害旺苍县五峰中学熊开祥第九课:科学应对滑坡、泥石流授课人:旺苍县五峰中学熊开祥教学目标?1、了解滑坡、泥石流等地质灾害的基本知识。?2、认识自然灾害中的人为因素;激发学生关注环境问题,善待自然。?3、改变日常生活中与自然环境保护相违背的行为。教学目标:1、了解滑坡、泥石流等地质灾害的基本知识。2、认识自然灾害中的人为因素;激发学生关注环境问题,善待自然。3、改变日常生活中与自然环境保护相违背的行为。教学重难点?重点:保护森林,我们能做什么??难点:理解森林的作用。教学重难点:重点:认识滑坡和泥石流的危害以及如何避险。难点:理解保护森林的重要作用作用。一、认识滑坡?1、读教材P43,什么叫滑坡?滑坡有哪些形象的说法?滑坡是指山地斜坡上不稳定的岩体与土体,在重力的作用下,沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。人们形象的称这种地质现象为“走山”“走蛟”“垮山”“山剥皮”等。滑坡警示标志滑坡图片1滑坡图片2滑坡的成因?(1)地形:坡度、高差越大,滑坡位能越大,所形成滑坡的滑速越高。斜坡前方地形的开阔程度,对滑移距离的大小有很大影响。?(2)岩性:组成滑坡体的岩、土的力学强度越高、越完整,则滑坡往往就越少。?(3)地质构造:切割、分离坡体的地质构造越发育,形成滑坡的规模往往也就越大越多。?(4)诱发因素:强烈地震、特大暴雨是诱发滑坡的主要因素。“小雨小滑,中雨中滑,大雨大滑”。谈一谈?你见过滑坡吗?请描述你见到的景象。小知识:用肉眼怎样识别不稳定的滑坡体??不稳定的滑坡具有下列迹象:1)滑坡体表面总体坡度较陡,而且延伸较长,坡面高低不平;2)有滑坡平台,面积不大,且不向下缓倾和未夷平现象;3)滑坡表面有泉水、湿地,且有新生冲沟;4)滑坡体表面有不均匀沉陷的局部平台,参差不齐;5)滑坡前缘土石松散,小型坍塌时有发生,并面临河水冲刷的危险;6)滑坡体上无巨大直立树木。专家支招:滑坡避险常识?1、雨季夜晚不在滑坡危险区逗留。?2、不在凹形陡坡或危岩突出的山体下避雨。?3、发现滑坡后,迅速向两侧逃离。?4、在不得已穿越滑坡区时,应在确定滑坡体暂时稳定时快速通过,并要注意飞石。