健康领域.doc

健康领域:好吃的海绵宝宝班级:小二班教师:王毅兰设计意图: 小班幼儿喜欢吃甜食,有的家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识,因此有很多孩子患有龋齿,严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性,学会正确刷牙,于是我设计了这个活动,尝试在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们的乐意主动学****保护牙齿的方法,养成刷牙护牙的好****惯。活动目标: 1、愿意和小朋友一起参与活动。 2、能学****正确刷牙的方法,养成刷牙的****惯。 3、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。活动准备:纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把,毛绒玩具人手一个。活动过程: 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学****兴趣。师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想) 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。师:海绵宝宝说他的肚子有点饿了,谁愿意来喂他呀? 师:啊呜,真好吃!真香啊! 4、幼儿自由给大嘴怪喂食。二、“海绵宝宝”的烦恼 1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。师:哎呀,哎呀,好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了? (幼儿自由表达牙痛的原因。) 2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。师:小朋友,你们快帮帮我吧。我该怎么办呀? 3、教师总结(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结:饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……) 三、“海绵宝宝”学本领 1、引导幼儿讨论刷牙的方法,做各种刷牙的动作。师:小朋友给我想了这么多方法,这下我可学会保护牙齿了,谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙,怎么办呢? (幼儿讨论交流,“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。) 2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》,示范动作。师:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,这边刷,那边刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦! 3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。 4、教师总结,幼儿与“海绵宝宝”再见。师:现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板,让他们也来刷刷牙,谢谢小朋友! 四、帮小动物刷牙 1、巩固刷牙的动作,师幼儿共同练****师:小朋友,刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那