2019二年级班主任工作计划第一学期范文.docx

2019二年级班主任工作计划第一学期计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划。下面是xx为您整理的,仅供大家查阅。【篇一】一、指导思想以《语文课程标准》为指导,以阳光课堂为主渠道,努力打造阳光语文教学,全面提高学生的语文素养,培养学生的创新精神和创新能力,促进学生的全面发展。二、学生情况分析经过一年半的语文学****学生学会了一些学****语文的基本方法,有了阅读的兴趣,整体语文能力有了显著提高,语文实践活动开展的丰富多彩,在生活中学语文,用语文。还有5、6个学生学****语文还有些吃力,需要加强点拨,指导,增强学****语文的信心。三、教材分析本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。本册共有32篇课文,为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。四、本学期教学目标 1、继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境 3、理解意思。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好写字****惯,书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。 4、继续使用音序查字法和部首查字法,培养独立识字的能力。 5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。 6、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。 7、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。 8、积累自己喜欢的成语,对联、古典诗词。 9、逐步养成讲普通话的****惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 10、写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。一、学重点: 1、认识400个汉字,会写300个字。培养主动识字的愿望,养成良好的写字****惯。 2、培养阅读的兴趣。学****正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养在阅读中主动积累语言的****惯。 4、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。二、教学难点: 1、养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。 2、培养独立识字的能力。 3、学****默读课文。 4、增强与人交流的意识,激发交流的自信心。 5、使学生热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。三、教学方法: 情景教学法、自学指导法、朗读指导法、质疑问难法四、教学准备: 生字卡片、教学挂图、多媒体课件七、教学策略及教学中注意的问题: 1、要注意把握同族教材个部分内容之间的内在联系。本册教材采取了按照专题来整合个部分内容的编排方法,每一组教材不仅围绕一个专题,而且内容之间互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流,使之真正成为互相联系的一个有机整体。因而,教师在备课、钻研教材的时候,应该从整体上把握教材内容,注意内容之间的联系,从而设计教学方案,真正发挥教材整合的教育教学效果。 2、识字和写字教学应注意的问题。遵循识写分开、多认少写的原则。在师资要求的把握上,要尽量避免走入两个误区。第一,切莫忽视学生个体之间的差异,从而对所有学生作统一要求。第二、不必将学生是否能准确世纪脱离开任何语言环境的单个的字,作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。要重视学生写字****惯的培养。 3、阅读教学应注意的问题。阅读教学,首先要重视朗读的指导。其次,阅读教学绝不单单是为了理解课文内容,其主要任务是培养和提高学生的阅读能力,教师要精心设计问题,一方面要扩大问题的涉及面,减少无意义、物价值的问题,一方面要注意提问的内容、方式和角度,提出有思考价值、能激发学生兴趣的问题。此外,教师还应重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。 4、口语交际教学应注意的问题。口语交际教学之前,要提早布置准备工作。教学时,应重视清静的创设,通过多种方式引起话题,激发学生的交际兴趣。焦急中,教师要积极参与,为学生提供刻意模仿的对象,关注交流的状态,予以调控,形成师生、生生互动。 5、开展丰富多彩的语文实践活动。教师要努力开