优秀体育课的评审标准.doc

优秀体育课的评审标准.doc优秀体育课的评审标准教学指导思想正确,积极贯彻中央7号文件与课程标准的精神;所上的体育课,符合体育学科的性质与体育教学的基本规律,有利于促进体育课程与教学改革健康深入的发展。教学目标主次分明;具体、明确,操作性强;对目标的达成情况,可以进行检查和评价。选择或开发的教学内容,符合教育性、健身性、文化性、发展性的原则,符合学生的身心特点与发展需要;能根据教材的性质、特点和价值,正确地处理教材;主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。教学设计科学,教学分段合理,教学组织严密,教学方法有效,教学步骤清晰;运动负荷适宜,对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排;场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用,经济、实用、有效,符合教学的实际需要。能够充分发挥教师的主导作用,正确体现学生在体育学习中的主体地位。在教学中教师能根据教学目标、教材内容、学生特点和教学的实际需要,正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,使教和学的积极性都能得到充分的发挥。在课堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其它评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动,都以提高课堂教学质量为目的。能够正确地处理好统一要求与区别对待的关系,既能做到面向全体学生,解决好教学中的共性问题,使全体学生都能达到体育课程学习的基本要求;又能关注学生的个体差异,做到因材施教,区别对待,使每个学生都学有所得。7・能够以运动技术教学与身体锻炼为载体,切实有效地促进学生心理与社会适应的发展,把几个方面有机地结合起来,使之融为一体。。如口令清晰、宏亮;示范正确、优美;讲解简明、易懂;保护帮助合理、到位;指导练习与纠正动作错误有效、得法;队形调动便捷、合理;课堂常规贯彻认真、得当;安全措施得力、有效;突发事件处理及时、正确等。小学体育教师教材教法考试模拟试卷满分100分单位: 姓名:一、 填空题(每空1分,共计20分)1、 体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要于段、以増进中小学生(健康)为主要日的的必修课程。2、 肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。3、 山一列横队变成二列横队时,应先(1-2)报数。4、 决定投掷项吕远度的因索为出手的(速度)、(力最)、(和度)o5、 行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地).6、 标准篮球场长(28)米,宽(15)米,篮球圈上沿高()米,场中圈直径()、 排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3)米:足球点球点距球门(、 第一届奥运会的(1896)年举行,现任是(罗格)。二、 判断题(每小题1分,共计10分)1、 径赛的距离应从起点线的后沿最至终点线的后沿。Z)2、 排球比赛中后排队员不得参与进攻。(x)3、 以时间计算成绩的项冃叫III赛,以高远度计算成绩的项日叫径赛。©)4、 健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。(7)5、 耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(X)6、 我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。(7)7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。(x)8、 体育与