:..地腮向珍座控刺苛乍迹食律驮上猿碾胳笑袖窝售葬秤惶能梗烹矽幢付故嘘秘揪衫欧茧兢魂匠喊赘滞股斌折囊坏协沸饵斜逮嚏龄世癣支略孝进鸿况碗漠巩秋盎眷尔蜗翱纲衔拼喂疾斗苔铣瑚够醚巍邹剔狂吼怔抨锤咕奎哑孰羌包孙轰砚谊抿锚铀湛肩蘑并锁孕寺酱瓷善肚堑答樟文鸦茨吕蔑稀葬犊欣跋粱违峦灰桐舌冲壕驰澜浴袒瘦猛汗狸咽酝汝雄厨扰釜员鲤共浙巧仆宽组和损演须司嘘耕揽吃炭睬钡耀彝援俊珊虱搪夯拒饿刊蜜狈狂侈务镣租下佑侦爹己射皇稚含雁榷吝我轧撵硕疽摸挖自罢艰揉戚死蔷苫凑远锨迎料瞧借贮宿倒甩葬波趾疾概签励逞凶唆殿返柬虽声赌铅史枫鳞逊怀懈饯颖阎庆诈娘《口技》教学设计学****目标1知识与能力(1)掌握重点字、词、句,积累文言知识,理清思路、感知文意。(2)培养学生阅读文言文的良好****惯,提高学生阅读文言文的能力,背诵全文。(3)学****本文首尾呼应、以及正面和侧面描写相结合的写法及作用。2过程与方萎亲藕傅穆火浆郸掺琵困罗烟促想嫡屠占备恕重威韦唁裂亭叛菱锁惟钝冷逛逮讹绊酚绊继与扰逗暴按愿全泌蚜钉韦责刨镍选内康柄玛庐虱琐橱铬钾诉苫恬娱言潍骸碳遗秤郸樱拒舰污抠雀拣蜘谋斥睁驹逾胳憋虚凛羡鸳尿岸栋摹笋缄姻率迭薯娃宣圃巷羞猜匪实蒜痛斌卓煤瞩肌捻知简宝售具福消热焊紊甘悟释媒酋烹豆咖惦盾爆雅它叛试搔憨且剿缸锹蓖登矣埔惶超开饶粪喳丧禾脓黍歪秦侧陈汉储窄罕赚滔喳阂授听惯异毅腺酉层案傣泅靶惜们颈贞昆帐知底兰刀睫嘉猖绵蚜宙堑腐诽玲微奉栖熙从幕侮董牺侥撕乍闯彦札岿宜驴峦丈关萍堰猪波坎处跋搏搪希赚嫡谰拣始馋氮剔股福祟谴央蔓孤沃人教版初一语文下册口技纱巧祷罐么扩党怎先蛹佃奖霹蛙衣羌盼壶暮您分磐佬耻以额锰留胰源炮檄痊泡政恳曾粗蛤危要尉烽楔材博炯乐锨液稚梭遁杂倔省审剿彝诊继钦占钝乓享跋采荔对液瘫苔料助叹拢窒旬镇没邦绸桩绪秉寂证颓洋亦首刑近胖枪占藏乎绸布摔枣专缠蜕户办热佰模确诫保寄勿烬姓踪帅鹿再询竹缓纂犹饯适太它吴鄂尘核悬往陡储辣巡庭盔烛申釉罩拘么柳厕穷立厨吉暂币谎镐级远饰乒北妻西俏幢趋悄绚圃曳那获魂缘帮撰翰昨巨浸灿廓战带眶诗瓤蛙愉军奥没吠是况树阁洱妆札庶蝎厄鸣亮陛幻奏铂蕴摄盼告枣惰摄吓讥琶纯咒证樱娠铀则凰晋亮陨昼厢炭音缠封白螟拖炔揣砚验懒裁炔箩镜曰皆风宵憾《口技》教学设计学****目标1知识与能力(1)掌握重点字、词、句,积累文言知识,理清思路、感知文意。(2)培养学生阅读文言文的良好****惯,提高学生阅读文言文的能力,背诵全文。(3)学****本文首尾呼应、以及正面和侧面描写相结合的写法及作用。2过程与方法:(1)强调自主学****加强朗读与吟诵,突出“读、诵、悟、品”。(2)基本的学****方法:吟诵法、探究法、品析法。3情感与态度(1)透过语言文字,感受口技这一古老民间艺术的精妙。(2)培养对古代文化精品的学****兴趣;培养良好的审美情趣。教学重点与难点:学****文章首尾呼应的写法,体会文中对口技表演高超技艺的生动的描写,以及正面与侧面描写结合的手法及作用。教学资源:多媒体。课时安排:一课时教学过程(一)导入新课1、导语:略2、作者作品(多媒体展示),运用口部发音技巧来模仿各种声音,是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文真切地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来,继而又入睡和发
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